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Projetos de Pesquisa

 

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Sandra Lucia Escovedo Selles

Ciências Humanas

Educação
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  • políticas curriculares e negacionismo científico na escola
  • Este projeto dá continuidade a ações colaborativas realizadas pela equipe proponente, nas diversas interações desta com a Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) ao longo de uma trajetória acadêmica dedicada à educação científica e à formação de professores, coordenando projetos de pesquisa, atuando como bolsistas PQ-1 do CNPq na formação de pesquisadores nos programas de pós-graduação em suas instituição, bem como assumindo a gestão acadêmica nas universidades e instâncias nacionais mais amplas. Desse modo, o trabalho que realizamos em nossas instituições - UFF, UFSC e UFRGS - tem nos levado a analisar políticas curriculares e nos posicionar em favor da educação científica em termos democráticos e vinculada com as questões agudas de nossa sociedade, compreendendo a urgência de atuar na socialização do conhecimento nessas bases. Assumir esse compromisso epistêmico e político sustenta a questão de pesquisa que orienta o presente projeto em que medida as políticas curriculares enfrentam o negacionismo científico? O objetivo geral do projeto é compreender o papel de políticas curriculares brasileiras atuais voltadas à escola e à formação docente (BNCC e BNC-Formação) no enfrentamento do negacionismo científico, tomando como base a participação de gestores públicos e da comunidade escolar. Por meio de uma ação investigativa que produza evidências sobre os sentidos atribuídos pela comunidade docente acerca do papel dessas políticas no enfrentamento do negacionismo científico, o projeto de pesquisa pretende criar um espaço dialógico que subsidie a gestão de políticas públicas e o desenvolvimento de ações formativas acerca dessas questões candentes no cenário brasileiro e presentes no currículo de ciências.
  • Universidade Federal Fluminense - RJ - Brasil
  • 15/12/2022-28/02/2026
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Sandra Mara Alves da Silva Neves

Ciências Exatas e da Terra

Geociências
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  • trajetória evolutiva das alterações ambientais das paisagens da bacia hidrográfica do rio jauru, mato grosso/brasil
  • Na atualidade tem requerido a compreensão a paisagem numa perspectiva temporal, considerando a intensidade e frequência das alterações efetuadas na cobertura vegetal e nos usos da terra no decorrer do tempo devido sua relevância para o ordenamento territorial/ambiental. Diferentemente da detecção de mudanças bitemporal, as trajetórias evolutivas permitem o entendimento da natureza das mudanças, bem como, a sua magnitude, servindo de subsídio para a tomada de decisão, uma vez que refere-se ao grau de transformação da paisagem (Estado). O fato posto é que dados e informações sobre a degradação ou estabilidade da paisagem raramente são utilizadas no planejamento ambiental, ordenamento e gestão territorial, embora otimize-os e contribua na tomada de decisão. O objetivo desta pesquisa é analisar a trajetória evolutiva dos usos da terra e de seus desdobramentos na cobertura vegetal dos municípios e biomas Amazônia, Cerrado e Pantanal, circunscritos na Bacia Hidrográfica do Rio Jauru, visando a projeção de cenários futuros para os próximos 40 anos (2023-2063), em apoio ao planejamento ambiental e tomada de decisão em âmbito municipal e estadual. A execução da pesquisa está pautada no uso das Geotecnologias para que os resultados obtidos constituam em produtos cartográficos e possibilitem seu uso em análises integradas e multifinalitárias, por meio de seu Banco de Dados Geográficos. Espera-se suprir lacunas existentes de dados, informações e análises sobre a expansão e dinâmica dos usos da terra, que sem o planejamento adequado, impactam negativamente o desenvolvimento socioeconômico e a conservação dos componentes das paisagens dos biomas presentes na bacia hidrográfica, cujo rio Jauru é um dos contribuintes principais do Rio Paraguai, principal responsável pelo pulso de inundação da planície pantaneira.
  • Universidade do Estado de Mato Grosso - MT - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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