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Projetos de Pesquisa

 

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Sivaldo Pereira da Silva

Ciências Sociais Aplicadas

Comunicação
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  • direito à informação, transparência e responsividade no uso governamental de sistemas de inteligência artificial para interação com o público: mapeamento, parâmetros e indicadores qualitativos
  • O uso governamental de sistemas de Inteligência Artificial(IA) tem crescido vertiginosamente em diversas direções no âmbito governamental. Especificamente na interação com o público, na forma de sistemas de informação, entrega de serviços públicos ou sistemas de conversação (chatbots) tendem a ser intermediários que se instalam na relação entre agentes públicos e cidadãos. Estes artefatos também estão submetidos a princípios normativos que envolve transparência, responsividade, direito à informação. Embora esta mediação tenha um potencial de melhorar os fluxos de informação e prestação de serviços públicos, diminuir a desigualdade informativa e produzir um Estado mais eficiente em vários aspectos, também pode significar violações de direitos por um lado, ou o não cumprimento de direitos estabelecidos (como o Direito à Informação) do outro. A principal hipótese é que há um uso crescente de sistemas automatizados governamentais para interação com o público, mas isso pode não representar uma melhoria da qualidade informativa e comunicativa podendo gerar exclusões se não forem devidamente implantadas. Neste sentido, o projeto de pesquisa pretende investigar o atual quadro de expansão do uso dessas ferramentas no Brasil, especialmente nos três níveis do Poder Executivo (Federal, Estadual e Municipal). Também será realizada a aplicação piloto de metodologia de análise qualitativa de chatbots governamentais, tomando como estudo de caso o governo federal brasileiro. A coleta de dados será realizada através da aplicação de planilha de coleta de dados, numa perspectiva quanti-qualitativo.
  • Universidade de Brasília - DF - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Sofía Isabel Vizcarra Castillo

Ciências Humanas

Ciência Política
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  • atitudes e valores sobre mudança climática e transição energética na américa do sul
  • Eventos climáticos recentes - julho de 2023 foi um dos meses mais quentes da história - indicam a urgência de ações frente às mudanças climáticas. Diversos países, seguindo acordos internacionais, adotaram políticas de transição energética, incluindo a substituição de fontes de energia e o aumento da eficiência energética; há, porém, uma relativa ausência de medidas, na América Latina, que visem a necessárias mudanças de comportamento humano. O combate à mudança climática e a transição energética envolvem dimensões humanas e tecnológicas e implicam a reconfiguração da relação entre essas duas dimensões. As políticas de combate às mudanças climáticas e a transição energética, porém, devem considerar a ação humana, o que implica conhecer as atitudes e valores em relação ao meio ambiente para a formulação de políticas com base em evidências que mudem comportamentos humanos respeitando valores democráticos. Existem poucas pesquisas que forneçam dados sistemáticos e comparáveis sobre estes aspectos, nenhuma nos países da América do Sul. Assim, o objetivo desta pesquisa é aperfeiçoar o questionário da Pesquisa Mundial de Valores (https://www.worldvaluessurvey.org/) em relação a mudanças climáticas e transição energética e adaptá-lo aos países da América do Sul com vistas conhecer e explicar as atitudes e valores sobre as duas dimensões. Os objetivos específicos são: i) adaptar as categorias e perguntas módulo temático do European Social Survey (ESS, https://www.europeansocialsurvey.org/) às realidades específicas dos países sul-americanos, em especial as suas especificidades sociais, políticas, geográficas e de recursos (Amazônia, Andes) e o debate público local, com o uso de revisão da literatura, entrevistas em profundidade e grupos focais; ii) criar um questionário piloto a ser validado por equipes em três países da região (Brasil, Peru e Bolívia); iii) aplicar o questionário em uma amostra intencional em seis cidades brasileiras.
  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Sofia Lerche Vieira

Ciências Humanas

Educação
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  • expedição amazônia: ações & proposições em educação
  • O projeto focaliza a educação na Amazônia, tema estratégico no debate e entendimento da questão amazônica em âmbito nacional e internacional, assim como no encaminhamento da solução de problemas associados à região. A equipe proponente é constituída por 13 pesquisadores, com diferentes trajetórias investigativas e vínculos institucionais. Esta diversidade é representada por pesquisadores com experiência na Amazônia (ver: projeto anexo) e investigadores oriundos de universidades da Amazônia, mais especificamente dos estados onde a pesquisa será desenvolvida - Acre (UFAC), Amazonas (UFAM) e Pará (UFPA). A pesquisa proposta é de natureza quanti-qualitativa, onde serão combinadas recursos da estatística descritiva, mediante análise de indicadores e aplicação de survey, assim como pesquisa de campo em diferentes instâncias do Poder Público ((União, Estados e Municípios). Procurar-se-á identificar a participação das esferas federativas na oferta educacional, verificando-se como se dá a governança entre os distintos atores institucionais com inserção na região. A pesquisa pretende verificar como as políticas chegam às escolas, mais especificamente aquelas relacionadas à gestão curricular, ao território e ao meio ambiente. Serão identificadas e analisadas políticas públicas educacionais desenvolvidas no referido território, com destaque para suas peculiaridades, desafios e experiências bem sucedidas. A investigação é um ponto de partida para se ter um olhar sistêmico sobre a complexidade da educação na região, caracterizada por uma problemática geral, associada ao que tem sido denominado de fator amazônico, assim como especificidades próprias dos distintos territórios, contribuindo para o mapeamento e análise de políticas educacionais das Amazônias. Aprofundar este conhecimento é iniciativa indispensável e permitirá formular alternativas para uma educação capaz de contribuir para a superação das desigualdades entranhadas neste vasto território.
  • Universidade Estadual do Ceará - CE - Brasil
  • 11/12/2023-31/12/2026
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