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Michele Salles El Kadri COORDENADOR(A)

Lingüística, Letras e Artes

Lingüística

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Título do Projeto:ensino bilíngue na rede pública : currículo, materiais, práticas , desafios, formação de professores e aprendizagens
Resumo: A proposta tem como objetivo a investigação da implementação de uma escola bilíngue na rede pública de ensino, mais especificamente com foco no desenho curricular, nos materiais didáticos, desafios e aprendizagens possibilitadas por esta iniciativa. Mais especificamente, pretendemos investigar os saberes docentes e as necessidades oriundas deste contexto. O problema geral da pesquisa surge da aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Plurilingue, por meio do parecer 02/2020, que trouxe inúmeros desafios para escolas que se denominam bilíngues e também para a formação de professores. Assim, a questão central abordada é a investigação da implementação de uma escola bilingue, por meio da pergunta de pesquisa: como se deu o processo de implementação de uma escola bilíngue pública? O foco recai sobre a elaboração da matriz curricular, material didático e formação de professores, visando identificar os desafios, affordances, expectativas, crenças, ideologias e des(aprendizagens) possibilitadas. A hipótese a ser investigada é que esse contexto exige saberes dos professores que não estão presentes em cursos de licenciatura, seja ele, cursos de Letras ou pedagogia. A literatura da área tem apontado que os saberes necessários para atuação neste contexto envolvem diversas facetas. Ao acompanharmos e coletarmos dados da implementação de uma escola bilingue pública, desde o inicio do desenho curricular, da produção do material didático até a formação de professores e suas crenças, ideologias e dificuldades, poderemos fornecer dados empíricos que podem contribuir para a ressignificação de cursos de licenciatura e até mesmo retroalimentar o trabalho desenvolvido na escola, podendo gerar conhecimento que informe políticas linguisticas.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual de Londrina - PR - Brasil
Vigência: Mon Feb 07 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Michelle Cristine Medeiros Jacob COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Sociologia

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Título do Projeto:fatores socioecológicos relacionados ao consumo de carne no brasil: caminhos para promoção de sistemas alimentares sustentáveis
Resumo: Por sua associação positiva com o aquecimento global, redução de biodiversidade, disputas por terra, desigualdade social, baixa qualidade das dietas, sabemos que o consumo de carne em âmbito global precisa ser reduzido. Com este projeto iremos identificar os principais fatores socioecológicos que explicam o consumo de carne no Brasil para que possamos contribuir para formulação de políticas sistêmicas focadas na transformação de sistemas alimentares. Além disso, por considerar que nem todo consumo de carne se constrói sobre as mesmas bases, a redução do consumo nem sempre é a resposta. Por exemplo, proibir a caça ou dificultar o acesso à carne em alguns cenários de vulnerabilidade socioeconômica pode retroalimentar o ciclo de pobreza. Assim, com essa pesquisa também esperamos projetar cenários mais sofisticados que nos permitam avaliar as implicações que essas transformações dietéticas de redução da carne teriam sobre aspectos sociais e econômicos. Utilizaremos distintas abordagens de método, apoiados por uma equipe de pesquisadores das ciências humanas e sociais, ciências da saúde e ciências naturais, além contar com a participação direta de partes interessadas de fora da academia, tais como líderes comunitários e formuladores de políticas. Utilizaremos abordagens quantitativas baseadas em testes de hipóteses com grandes conjuntos de dados e, além disso, abordagens qualitativas que nos permitam conhecer práticas específicas, tais como a do consumo de carne de caça em comunidades tradicionais. Esperamos com este projeto (i) testar teorias sociais que relacionam padrões de consumo alimentar com fatores socioeconômicos, tais como gênero, religião, orientação política etc.; e (ii) produzir novas teorias que possam nos orientar nos estudos de questões emergentes e controvérsias ligadas ao consumo alimentar, tais como ética animal, conservação da biodiversidade, emergência de surtos zoonóticos e consumo de carne de caça.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio Grande do Norte - RN - Brasil
Vigência: Fri Feb 04 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Michelle de Oliveira Parreira Ruwer COORDENADOR(A)

Outra

Multidisciplinar

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Título do Projeto:bicentenário da independência: ciência, tecnologia, inovação e saberes tradicionais no desenvolvimento do vale do ribeira
Resumo: Os 200 anos de Ciência, Tecnologia e Inovação no Brasil é um tema transversal e de importância no contexto do Vale do Ribeira, tendo em vista que a região desde o período colonial estabeleceu os primeiros povoamentos em razão da exploração do ouro, tornando-se importante ponto de intercâmbio comercial de mercadorias. Com o fim do ciclo do ouro, a retomada econômica ocorreu pela agricultura. Tem-se também que durante e após o período da escravidão foram formados os primeiros quilombos na região. Outro ponto a se destacar sobre a região é que havia uma intensa experiência naval, com a construção de embarcações para todo o país. Deste modo, a ciência e o desenvolvimento de técnicas e tecnologias para o desenvolvimento da região ocorreu desde o período colonial e tem se intensificado na região do Vale do Ribeira até o período atual, com a implantação de universidades públicas, institutos de educação técnica e tecnológica, faculdades de tecnologia, bem como demais instituições de ensino e pesquisa, públicas e privadas. Nesse contexto cabe ressaltar que o tema interage com aspectos fundamentais para o desenvolvimento econômico e social regional, alicerçado em uma história em que indígenas, quilombolas e populações locais participaram ativamente do processo de construção e desenvolvimento dessa região. É imprescindível colocar na agenda de discussões da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Vale do Ribeira a contribuição dos múltiplos participantes na construção de uma comunidade preocupada com a preservação ambiental, cultural e com a promoção do desenvolvimento econômico. A interdisciplinaridade e a transversalidade na abordagem do tema da SNCT 2022 no Vale do Ribeira é uma oportunidade para discutir a importância da História e suas riquezas, na preservação da identidade da região. O objetivo da SNCT será aproximar a população da ciência e da tecnologia, com a realização de eventos que congregam as instituições locais.
Instituição/UF/País: Instituto Federal de São Paulo - SP - Brasil
Vigência: Tue Oct 04 00:00:00 BRT 2022-Sun Apr 30 00:00:00 BRT 2023

Michelle Frazão Muzitano COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Química

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Título do Projeto:efeito da miricitrina e de seus derivados acilados obtidos por biocatálise e biotransformação na disfunção vascular associada ao diabetes mellitus
Resumo: Os flavonoides compreendem uma importante classe de metabólitos de plantas e, estudos relatam que seus derivados acilados apresentam melhor afinidade e transporte através das membranas celulares, contribuindo para um maior potencial farmacológico. No presente projeto, a miricitrina, obtida de Tapirira guianensis, servirá como substrato para a produção de derivados acilados através de reações mediadas por lipases. Métodos biocatalíticos, como os que serão empregados, apresentam alta eficiência e seletividade, e atendem aos requisitos da química verde e da sustentabilidade. A miricitrina foi escolhida por possuir atividades farmacológicas de interesse para o tratamento de doenças cardiovasculares (DCV) e do diabetes mellitus (DM) e efeito protetor contra complicações diabéticas. Recentemente, nosso grupo de pesquisa mostrou que a miricitrina apresenta efeito vasodilatador em aortas isoladas de ratos e inibe a atividade peroxidade da MPO. Embora a miricitrina apresente efeitos protetores em células endoteliais, module o tônus vascular e reduza complicações renais e cardíacas diabéticas, não há estudos que mostrem os efeitos da miricitrina na disfunção vascular associada ao DM. Sendo assim, o objetivo do presente projeto é contribuir para o avanço dos estudos sobre a miricitrina avaliando seu efeito na disfunção vascular associada ao DM e produzindo por biocatálise e biotransformação ésteres de miricitrina de forma a obter derivado com maior potência e melhor perfil farmacocinético. Além disso, serão estudados novos extratos da biodiversidade do Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba identificando novos produtos naturais promissores para o tratamento de DCV. O alto potencial da miricitrina para DM/DCV e a literatura sobre biocatálise de derivados flavonoídicos bioativos em geral são evidências de que a questão aqui proposta é plausível e promissora. A estratégia metodológica abordará técnicas de química de produtos naturais, biotecnologia e farmacologia.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Michelly de Souza COORDENADOR(A)

Outra

Microeletrônica

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Título do Projeto:associação série assimétrica de transistores soi mos para aplicações analógicas de alto desempenho e baixo consumo de potência
Resumo: A tecnologia Silício Sobre Isolante (SOI) se tornou uma real alternativa para a tecnologia Metal-Óxido-Semicondutor Complementar (CMOS) convencional para a implementação de circuitos integrados em altíssima escala de integração, tanto em aplicações analógicas quanto digitais. Transistores SOI possuem uma série de vantagens sobre a tecnologia MOS convencional. No entanto, estes dispositivos apresentam reduzida tensão de ruptura de dreno, devido ao efeito de corpo flutuante que provoca a ativação do transistor bipolar parasitário associado ao transistor MOS. De maneira a minimizar a ocorrência dos efeitos bipolares parasitários e melhorar as características analógicas dos transistores SOI, foi projetada uma estrutura denominada associação série assimétrica de transistores SOI. Diversos resultados demonstram o excelente potencial desta estrutura em nível de dispositivo e em aplicações analógicas, especialmente para baixas tensões de alimentação. Para a implementação desta estrutura, faz-se necessário utilizar transistores implementados em tecnologia que disponha de mais de uma tensão de limiar. Tradicionalmente, a tensão de limiar de transistores MOS pode ser alterada através da utilização de diferentes concentrações de dopantes na região do canal. Entretanto, este modo de implementação pode não ser viável em alternativas tecnológicas recentes, tais como nanofios transistores sem junção ou transistores SOI de camadas de silício e óxido enterrado ultrafinas (UTBB). No primeiro caso, diferentes tensões de limiar podem ser obtidas através da alteração da largura no nanofio, enquanto em transistores UTBB, pode-se adotar a alteração da tensão de substrato ou tipo de ground-plane como alternativa para a alteração da tensão de limiar. Desta forma, este projeto de pesquisa tem como objetivo, estudar a associação série assimétrica quando implementada com transistores SOI oriundos de diferentes alternativas tecnológicas recentes, com vistas à aplicações analógicas e mistas de alto desempenho e baixo consumo de potência. Além da caracterização elétrica e simulações numéricas em função da temperatura, será desenvolvido um modelo analítico que permita o projeto e simulação de células analógicas com estas estruturas. Além disso, será estudado o impacto da associação série assimétrica de transistores SOI em blocos analógicos, através de simulações numéricas bidimensionais e tridimensionais e de circuitos.
Instituição/UF/País: FUNDACAO EDUCACIONAL INACIANA PADRE SABOIA DE MEDEIROS - SP - Brasil
Vigência: Thu Jun 01 00:00:00 BRT 2017-Sat Dec 31 00:00:00 BRT 2022

Miguel Antonio Buzzar COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Arquitetura e Urbanismo

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Título do Projeto:cultura e política: o patrimônio arquitetônico público produzido pelo estado de são paulo de 1922 at
Resumo: A produção de arquitetura pública pelo Estado de São Paulo no século XX - equipamentos para educação, saúde, justiça, agricultura, etc. - é extremamente expressiva pelo volume e qualidade das obras. Pouco valorizada, e mesmo em grande parte invisibilizada pela historiografia da arquitetura brasileira, quando reconhecida esta condição de equipamento público frequentemente não se faz acompanhar de sua identificação com políticas de governo e de estado. Tal desconhecimento implica em que inúmeras questões e dimensões culturais e políticas, inerentes a essa produção, permanecem ignoradas ou pouco exploradas. Há uma questão notória, fruto deste desconhecimento. Até 1959 o Estado mais industrializado do país, cuja capital já abrigava um grande conjunto de obras modernas, que havia realizado as Bienais Internacionais de Artes Plásticas, bem como Bienais Internacionais de Arquitetura, em ambas com obras eminentemente modernas, e das duas Faculdades de Arquitetura, produzia e contratava obras não modernas em termos arquitetônicos, através do seu Departamento de Obras Públicas (DOP). É apenas com o Plano de Ação do Governo do Estado na gestão Carvalho Pinto (1959-1963) - PAGE, que o Estado passou a realizar obras modernas, sobretudo, através da contratação de arquitetos. Caso consideremos como norma o conservadorismo das elites, independente do seu viés industrializante, as ideias arquitetônicas não modernas poderiam estar no lugar, caso a postura das elites seja pensada na chave das marchas e contramarchas da superação do subdesenvolvimentismo, questão central nos anos 1950 e 1960, a dimensão cultural dos edifícios públicos, relacionar-se-ia com as ambiguidades políticas desta elite, que se no plano simbólico no Estado, com o PAGE, penderam ao modernismo cultural, um ano após o seu término em 1964 conheceu o conservadorismo e o autoritarismo político social com o golpe militar, que a elite apoiou.
Instituição/UF/País: Universidade de São Paulo - SP - Brasil
Vigência: Fri Feb 04 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Miguel Chaquiam COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

História

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Título do Projeto:cientistas e instituições da/na amazônia (1822 2022)
Resumo: Essa proposta emerge a partir das experiências dos proponentes com a realização da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2017 e de eventos científicos de abrangência nacional. Tomando por base o caráter associado as exposições e a temática da SNCT 2022, foi estabelecido como objetivo geral Apresentar à sociedade Instituições e Cientistas da/na Amazônia, destacando sua importância e contribuições à sociedade e à ciência, tendo em vista ampliar a visão de mundo dos cidadãos, fortalecimento da educação formal, não-formal e informal e a integração da instituição de ensino executora com a comunidade por meio da promoção de exposições, ciclo de palestras, vídeos educativos e informativos, visita aos espaços institucionais e shows de ciência e mágica. Para tanto, pretende-se desenvolver um conjunto de cinco atividades, intituladas: ATIVIDADE 01 EXPOSIÇÃO: Cientistas e Instituições Científicas e Tecnológicas da/na Amazônia (1822 2022); ATIVIDADE 02 - VISITA AOS ESPAÇOS INSTITUCIONAIS: A Universidade de Portas Abertas - Ciência e Tecnologia: da Universidade à Sociedade; ATIVIDADE 03 CICLO DE PALESTRAS: Cientistas e Instituições da/na Amazônia (1822 2022); ATIVIDADE 04 MOSTRA COMENTADA DE VÍDEOS: Instituições Científicas e Tecnológicas da/na Amazônia (1822 2022) e ATIVIDADE 05 SHOW DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA: Um show de Empiria e Mágica. No bojo do Projeto apresentamos a relevância, o potencial e a pertinência da proposta. Dentre os resultados, espera-se ter contribuído para o aumento da percepção do papel da ciência à sociedade, assim como proporcionar o (re)conhecimento das instituições científicas e tecnológicas sediadas na Amazônia e despertar no público participante da SNCT 2022 o interesse pela Ciência e incentivar jovens a enveredar pelos caminhos da pesquisa científica e tecnológica.
Instituição/UF/País: Universidade do Estado do Pará - PA - Brasil
Vigência: Mon Sep 12 00:00:00 BRT 2022-Fri Mar 31 00:00:00 BRT 2023

Miguel Daniel Noseda COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Biotecnologia

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Título do Projeto:bioprodutos obtidos a partir de macroalgas, microalgas e bactérias com inovadoras aplicações biotecnológicas
Resumo: A bioprospecção de moléculas bioativas a partir de fontes naturais da biodiversidade brasileira como macroalgas e microrganismos (microalgas e bactérias) possibilita a descoberta de novos polissacarídeos, metabólitos secundários e enzimas com aplicações em diversas áreas da biotecnologia. A equipe do Projeto tem 23 patentes vigentes (17 são concedidas). Além disso, a biomassa obtida a partir destas fontes por cultivo em biorreator será utilizada como biofertilizante (bioestimulante vegetal). Em particular, existe um grande interesse na criação de inovadoras estratégias químicas e enzimáticas para modificar polissacarídeos potencializando ou expandindo a aplicabilidade destas biomoléculas na área biomédica, como anticoagulantes, antitumorais, antimicrobianos, imunoestimulantes, inibidores de venenos de serpentes e produtores de biomateriais. Dessa forma, este projeto visa a busca de novos produtos nativos e modificados com aplicações biomédicas e no agronegócio. Adicionalmente os cultivos serão utilizados para obtenção de enzimas e polissacarídeos. A atividade catalítica das enzimas e a estrutura química dos polissacarídeos serão caracterizadas. Os carboidratos e enzimas obtidos serão utilizados para produzir inéditos derivados oligo- e polissacarídicos que terão suas propriedades físico-químicas e/ou biológicas avaliadas. Este projeto permitirá: (1) desenvolver novos bioprodutos, biocatalisadores, oligo-/polissacarídeos modificados, bioprocessos e biomateriais; (2) depositar patentes; (3) publicar artigos científicos de alto índice de impacto e formação de recursos humanos (estudantes de graduação e pós-graduação). Em resumo, destacamos que a busca de novos produtos bioativos com aplicações biomédicas ou de interesse no agronegócio é necessária para o desenvolvimento científico-tecnológico e para a geração de novos produtos inovadores com interesse na área biomédica e/ou industrial.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Paraná - PR - Brasil
Vigência: Thu Feb 24 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Miguel Ernesto Gabriel Couceiro de Oliveira COORDENADOR(A)

Outra

Divulgação Científica

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Título do Projeto:a fiocruz no bicentenário da independência: mais de um século de ciência, tecnologia e inovação no brasil
Resumo: O objetivo geral das atividades propostas pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) de 2022 é promover a popularização da ciência, da tecnologia e da saúde, visando à promoção do acesso ao conhecimento científico e ao fortalecimento de uma cultura científica no país, sempre numa perspectiva emancipatória e visando a redução das desigualdades, em diálogo com os diversos públicos que participarão das iniciativas.Para isto, a Fiocruz investirá esforços na diversidade de linguagens, com ações abrangentes em colaboração com as seguintes regiões: Região Metropolitana e Região Serrana Fluminense, priorizando o atendimento a populações residentes em territórios socialmente vulnerabilizados e sabidamente com pouca oferta de aparelhos científico-culturais, ampliando as possibilidades de lazer cultural e aprendizagem por meio de ações de divulgação/popularização da ciência.Para atingir tal objetivo geral e realmente abrir espaço para reflexões sobre o bicentenário da independência, os mais de 120 anos da Fiocruz e os duzentos anos de desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovações no Brasil, os objetivos específicos estão focados na busca por parceiros representantes legítimos da cultura de territórios vulnerabilizados e que contribuam para o desenvolvimento de estratégias inovadoras na busca pelo acesso à cultura, à ciência e à tecnologia, como parte da produção humana. Também temos como objetivo específico investir esforços na construção de uma rica programação que permita trabalhar os temas a partir de distintas estratégias com os mais diversos públicos, sempre privilegiando as questões de acessibilidade.A Fiocruz está empenhada no desenvolvimento de ações para viabilizar os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e a agenda 2030. Em seu último plano plurianual, incorporou a agenda 2030 como parte de seu planejamento estratégico e a partir desse marco desenvolveu a estratégia Fiocruz para a agenda 2030.
Instituição/UF/País: Fundação Oswaldo Cruz - RJ - Brasil
Vigência: Tue Sep 20 00:00:00 BRT 2022-Fri Mar 31 00:00:00 BRT 2023

Miguel Fernandes Kolodiuk COORDENADOR(A)

Outra

Multidisciplinar

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Título do Projeto:xi semana de ciência e tecnologia do ifrn campus natal - zona norte - secit
Resumo: A Semana de Ciência e Tecnologia do IFRN Campus Natal Zona Norte - SECIT é um evento que acontece anualmente durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no Campus Natal- Zona Norte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. A SECIT tem como objetivo possibilitar o estímulo à vocação científica, divulgação e popularização da ciência, além de divulgar trabalhos científicos e de práticas tecnológicas de pesquisa, inovação e extensão. Tendo como principal público-alvo jovens estudantes de escolas públicas municipais, estaduais e federais, a SECIT é composta por quatro eventos principais que compõem a Semana. São dois eventos no formato de Seminário e Ciclo de Palestras (Semana de Marketing do IFRN - SEMARK e Semana da Licenciatura em Informática do IFRN - SELINFO) e dois no formato de Feira ou Mostra de Ciências (Simpósio de Pesquisa e Extensão - SIPEX e Mostra de Ciência e Tecnologia da Zona Norte de Natal - MOCITECZN). Em 2022 a SECIT estará em sua 11ª edição e já se consolidou como um dos principais eventos científicos da Zona Norte de Natal. Mesmo tendo uma abrangência intermunicipal, a cada edição presencial a SECIT recebe cada vez mais alunos de diferentes instituições de ensino localizadas em diversas cidades do Rio Grande do Norte e até alguns alunos de instituições de outros estados do Nordeste do Brasil. Para a edição de 2022 da SECIT espera-se uma participação de 500 inscritos, abrangendo representantes de 15 cidades do Rio Grande do Norte, bem como a realização de 12 atividades de divulgação científica organizadas pela SEMARK e SELINFO, além da apresentação de 40 trabalhos finalistas na MOCITECZN e 30 trabalhos aprovados no SIPEX. Caso atinja os resultados esperados para a edição de 2022 a SECIT contemplará seus objetivos de acordo com a proposta do evento e em consonância com os objetivos da Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 05/2022 de Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.
Instituição/UF/País: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - RN - Brasil
Vigência: Mon Sep 12 00:00:00 BRT 2022-Fri Mar 31 00:00:00 BRT 2023

Miguel Ribeiro COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:desenvolvimento do conhecimento interpretativo e especializado do professor e suas relações com as tarefas para a formação no âmbito da medida e do pensamento algébrico, geométrico e estatístico
Resumo: Os resultados dos alunos relacionam-se com o conhecimento do professor e, portanto, melhorar a qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos demanda desenvolver o conhecimento do professor. Neste projeto, as especificidades do conhecimento do professor são entendidas no âmbito ao conhecimento do conteúdo (de cada um dos temas e tópicos matemáticos) e pedagógico do conteúdo associado a prática de ensino de cada um desses temas e tópicos. De forma relacionada, e por assumirmos a importância de considerar como ponto de partida o que os alunos conhecem e como o conhecem de cada um dos tópicos, e o feedback natureza, tipo e foco que se fornece, estas especificidades são encaradas simultaneamente na perspectiva do Mathematics Teachers Specialized Knowledge (MTSK) e do Conhecimento Interpretativo. De entre os temas matemáticos em que os alunos revelam maiores dificuldades, e portanto, problemáticos também para (futuros) professores encontramos tópicos de Pensamento Algébrico, Geométrico e Estatístico e o entendimento da Medida e suas conexões com as Operações. Estas dificuldades justificam a importância de um foco no conhecimento do professor nestes temas. Neste projeto pretendemos aprofundar o entendimento revelado por (futuros) professores em cada um destes tópicos em contexto de formação e durante a prática com os alunos. Complementando trabalhos anteriores busca-se entender como ocorre o desenvolvimento desse conhecimento especializado e que fatores potenciam ou limitam esse desenvolvimento. Para isso a conceitualização das Tarefas para a Formação (TpF) e a própria metodologia de implementação abordagem pedagógica formativa denominada Ciclo Individual-Coletivo-Individual (Ciclo ICI) serão também foco de pesquisa como contextos pedagógicos de desenvolvimento do MTSK e CI. Serão coletadas informações em contextos de formação inicial e continuada e de prática de sala de aula da Educação Infantil ao Ensino Médio, considerando estudos de caso instrumentais.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual de Campinas - SP - Brasil
Vigência: Mon Feb 07 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mikael Frank Rezende Junior COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:experimentos de física controlados remotamente como proposta para uma aprendizagem significativa
Resumo: A importância da utilização de atividades experimentais no ensino de Ciências tem sido indicada há tempos na literatura, levantando questões sobre seu status epistemológico e questões de ensino e de aprendizagem. Apesar dessa reconhecida importância, é sabido também que uma parcela significativa dos professores de Ciências da Educação Básica não utiliza tais atividades em suas aulas de ciências. Esse comportamento recalcitrante tem sido atribuído à fatores como a falta de treinamento específico por parte dos docentes, à falta de estrutura adequada nas escolas, à falta de material de apoio adequado e à formação inicial dos professores. Durante esse período de pandemia da COVID-19 no mundo, a necessidade de aulas experimentais com distanciamento físico trouxe novas demandas sobre os laboratórios. Nesse sentido este projeto objetiva: 1) Desenhar, desenvolver e implementar dois experimentos didáticos de física para controle e acesso remoto livre e gratuito. 2) Analisar, do ponto de vista de fundamentos da aprendizagem, se experimentos didáticos de física controlados remotamente constituem uma alternativa para suprir a carência de atividades práticas nas aulas. Para tal proposta, é fundamental determinar de forma sistêmica se um laboratório remoto pode se constituir como um recurso educacional e tecnológico viável e, principalmente, que apresente elementos que avançam sob aspectos de aprendizagem. Metodologicamente, após o desenvolvimento e implementação de dois experimentos de física, nos centraremos em pesquisa teórica sobre a aprendizagem a partir da utilização de experimentos remotos de física. Esse processo será orientado pela técnica Design-Based Research. Nesta etapa será necessário fazer ensaios com o experimento e com alunos do Ensino Médio, para que seja possível compreender o processo de refinamento do design. Adicionalmente será feito um estudo com grupo controle, pré-teste e pós-teste, em que esses dados serão analisados quali-quantitativamente.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Itajubá - MG - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Milena Botelho Pereira Soares COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Biotecnologia

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Título do Projeto:produto terapêutico à base de vesículas extracelulares derivadas de células-tronco mesenquimais humanas para tratamento de lesão raquimedular e neuropatias dolorosas
Resumo: Lesão raquimedular (LRM) se refere à lesão da coluna vertebral, e tem consequências devastadoras para o bem-estar físico, financeiro e psicossocial dos pacientes. A incidência mundial anual de LRM é da ordem de 15 a 40 casos por milhão de habitante. Apesar dos poucos estudos da epidemiologia da LRM no Brasil, estima-se uma incidência de 40 por milhão por ano. As complicações clínicas da LRM incluem perda da mobilidade, disfunção urinária, sexual e reprodutiva, espasticidade, perda de sensibilidade e, paradoxalmente, dor neuropática. A dor impacta fortemente no estado de saúde e qualidade de vida desses pacientes, considerando não apenas sua severidade e duração, mas o perfil refratário ao tratamento farmacológico. O tratamento da LRM inclui cirurgia, terapias farmacológicas paliativas e reabilitação, que induzem apenas discretas melhorias clínicas. Nesse contexto, nosso grupo de pesquisa tem demonstrado ao longo dos últimos dez anos, tanto em condições experimentais quanto clínicas, o potencial terapêutico de células-tronco mesenquimais (MSC) na LRM e dor neuropática. Avanços do conhecimento na área de terapia celular indicam que as vesículas extracelulares (VE) derivadas de MSC (VE-MSC), preservam as propriedades terapêuticas dessas células. Dessa forma, a utilização terapêutica de VE contorna os riscos e limitações associados às terapias com células vivas, e possui perfil intrínseco para o desenvolvimento de produtos terapêuticos. Entretanto, o desenvolvimento de produtos baseados em VE-MSC requer a superação de diferentes obstáculos, como o baixo rendimento e a produção em condições xeno-free e GMP (Good Manufacturing Practices). Com base no exposto, a presente proposta foi delineada para desenvolver um produto terapêutico off-shelf à base de VE-MSC humanas, produzidas em escala otimizada e condições xeno-free e GMP, bem como, investigar seu perfil de estabilidade e validar suas propriedades terapêuticas pré-clínicas na lesão raquimedular e dor neuropática. Ressalta-se que os dados desse projeto poderão ser aplicados na geração de um produto de terapia celular avançada alogênico, disponibilizando uma abordagem terapêutica inovadora para o tratamento de pacientes com LRM e dor neuropática refratária. Esse estudo está alinhado com a Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência no Sistema Único de Saúde (SUS) (Portaria nº 1.060, 2002), e seu produto se insere na lista de produtos estratégicos para o SUS (Portaria nº 3.089, 2013), como um produto de alto conteúdo tecnológico e obtido por rotas biológicas.
Instituição/UF/País: Fundação Oswaldo Cruz - RJ - Brasil
Vigência: Mon Dec 07 00:00:00 BRT 2020-Sun Dec 31 00:00:00 BRT 2023

Milena Moretto COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:prática de letramento escolar nos anos finais do ensino fundamental: um olhar para a formação docente
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo geral investigar, a partir de um trabalho colaborativo com professores de 6º ao 9º ano da rede pública de educação básica, as práticas de letramentos escolares bem como as práticas de formação docente que ensinam a língua materna e matemática. Tem ainda como objetivos específicos:1)Identificar que práticas de letramento têm sido desenvolvidas no contexto escolar, lócus dessa pesquisa, por meio do trabalho com narrativas pedagógicas;2)Planejar colaborativamente com os docentes, a partir do compartilhamento das narrativas, ações para a sala de aula;3)Buscar indícios das transformações das práticas docentes a partir das práticas compartilhadas;4)Identificar as contribuições das ações planejadas para processo de escolarização de alunos com deficiência;5)produzir um banco de dados de documentação narrativa para que possa contribuir para a formação inicial e continuada de professores. Para atingir esses objetivos, será constituído um grupo formado por professores efetivos de uma escola da rede municipal de ensino e pelos pesquisadores responsáveis pelo projeto. A pesquisa será de abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa-ação-formação e terá como fonte de produção de dados as narrativas escritas e orais das participantes bem como episódios de suas práticas de aula. Como o enfoque teórico da pesquisa centra-se na perspectiva histórico-cultural e enunciativo-discursiva não há como estabelecer categorias de análise a priori, mas temos como hipótese de que, no movimento interativo e dialógico, emergirão discussões acerca de: como os professores vão se constituindo na interação com o outro no compartilhamento de vivências; como as vozes dos outros podem contribuir para a ressignificação das práticas docentes de forma que o conhecimento partilhado contribua para a formação desse professor; e, por fim, de como as narrativas podem ser consideradas um instrumento potencializador para o desenvolvimento profissional.
Instituição/UF/País: Universidade São Francisco - SP - Brasil
Vigência: Sun Feb 27 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Milene Teixeira Barcia COORDENADOR(A)

Ciências Agrárias

Ciência e Tecnologia de Alimentos

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Título do Projeto:estudo da folha do bambu para produção de ingredientes bioativos e nutritivos de fonte sustentável utilizando tecnologias limpas para aplicação em carne e produtos cárneos.
Resumo: O bambu é uma planta lenhosa aplicável a diversas tecnologias (móveis, produtos farmacêuticos e alimentos), sendo considerado sustentável, com características nutritivas e bioativas, pelo aproveitamento do seu rizoma, colmo, casca, brotos, raízes, sementes e folhas. As folhas do bambu apresentam propriedades antioxidantes, decorrente dos compostos fenólicos. Também apresentam elevados teores de proteínas (±15%), fibras (±32%) e minerais (±18%). Assim, as folhas de bambu podem ter aplicabilidade na indústria alimentícia, decorrente da sua composição. No Brasil, a plantação de bambu é de 1,5 milhão de hectares, com produção de 150 mil toneladas por ano, em nove estados brasileiros. Porém, pouco se sabe sobre a composição das espécies de bambu do Brasil, sendo necessários estudos sobre sua composição, e aplicações em alimentos e no desenvolvimento de novos produtos. O estudo mostrará que a folha do bambu tem características nutritivas e bioativas que ao ser extraída por tecnologias limpas, encapsulada e aplicada (como extrato ou farinha) em carnes e produtos cárneos agrega valor nutricional e vida útil a estes. No continente Asiático, já existem estudos com a composição de espécies de bambu, sendo ele um aditivo alimentar segundo o Ministério da Saúde da República Popular da China. Para isso, analisaremos química e físico-quimicamente várias espécies de folhas de bambu brasileiro, e por tratamento térmico a folha do bambu será desidratada para posterior extração dos compostos. Os bioativos serão isolados através de tecnologias limpas e realizada a otimização de encapsulação dos compostos para aplicação em carnes e produtos cárneos. Ademais, as folhas restantes da extração serão secas e moídas para obtenção da farinha e aplicada a produtos cárneos. O aumento do valor nutricional devido ao elevado teor proteico, fibras e minerais e da vida útil frente a oxidação lipídica e desenvolvimento de microrganismos serão comprovados em comparação com os grupos controles.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Santa Maria - RS - Brasil
Vigência: Thu Feb 03 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Millene Rodrigues Camilo COORDENADOR(A)

Ciências da Saúde

Medicina

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Título do Projeto:avaliação da eficácia e segurança do canabidiol no tratamento de pacientes com acidente vascular cerebral agudo
Resumo: O acidente vascular cerebral (AVC) é a segunda causa de óbito no Brasil e uma das principais causas de incapacidade no mundo. Embora haja tratamento de fase aguda bem estabelecido, grande parte dos pacientes não são elegíveis a estas terapias. Portanto, faz-se necessário que novas medidas terapêuticas sejam instituídas com o intuito de melhorar o prognóstico destes pacientes. Evidências pré-clínicas apontam que o Canabidiol (CBD) pode aumentar o fluxo sanguíneo cerebral e reduzir o volume da área infartada após a oclusão de um vaso. Contudo, ainda não foram realizados estudos com humanos para avaliar o uso do CBD no contexto do AVC agudo. Por outro lado, vários estudos analisaram esta substância, com doses variando entre 100 a 600mg/dia, em diferentes condições clínicas, apresentando excelente tolerância, ausência de efeitos psicotrópicos e cronotrópicos. Assim, o objetivo do presente estudo é avaliar a segurança e a eficácia neuroprotetora do CBD em pacientes com AVC isquêmico agudo. Trata-se de um ensaio clínico fase II de intervenção, duplo-cego, randomizado, multicêntrico, prospectivo, controlado com placebo. Serão randomizados 80 participantes com AVC isquêmico para receber CBD nas doses de 150mg, 300mg, 600mg ou Placebo nos primeiros 7 dias do início dos sintomas. Serão realizadas avaliações clínicas, laboratoriais e de neuroimagem, bem como o monitoramento dos eventos adversos. Após 90 dias do ictus, os participantes serão reavaliados com escalas e questionários padronizados. Considerando o cenário do acidente vascular cerebral no Brasil, acreditamos que o presente estudo trará avanços com perspectivas de mudanças na prática clínica que possam melhorar a qualidade de vida dos pacientes pós-AVC.
Instituição/UF/País: Universidade de São Paulo - SP - Brasil
Vigência: Fri Mar 18 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Milton Cezar Ribeiro COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Ecologia

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Título do Projeto:biodiversidade e serviços associados: peld corredor cantareira mantiqueira
Resumo: As áreas agrícolas e urbanas tem se expandido e substituído áreas de vegetação nativa em um curto espaço de tempo, causando perda da biodiversidade e comprometendo a manutenção de serviços ecossistêmicos em todo o mundo. Além da diversidade biológica que abrigam, as áreas de vegetação nativa são responsáveis por prover um conjunto de serviços diretos e indiretos para a população. A Mata Atlântica - que é um dos ecossistemas mais biodiversos do planeta - fornece água para o consumo de mais de 125 milhões de brasileiros. No entanto, mesmo que as pesquisas tenham avançado e identificado alternativas para conciliar a conservação de áreas de vegetação nativa e a produção de bens de consumo e serviços, elas não são suficientes. Principalmente nos trópicos, o conhecimento sobre as perdas e os impactos causados ao longo do tempo pela conversão do uso e cobertura da terra é incipiente, até mesmo pelo tamanho da diversidade que ecossistemas como a Mata Atlântica abrigam. Desta forma, o presente projeto tem como objetivo principal entender como a estrutura espaço-temporal das paisagens e variáveis bióticas e abióticas podem influenciar na distribuição de espécies de fauna e flora, processos ecológicos, funções ecossistêmicas e serviços ecossistêmicos associados na região do Corredor Cantareira Mantiqueira. O sítio PELD proposto já foi foco de outro projeto relacionado a conservação da biodiversidade. Nesta Fase 2 do PELD CCM, serão coletados novos dados nessa área a fim de dar continuidade ao levantamento destes dados e elaborar uma base de dados temporal, padronizada e de alta qualidade para esta região - que tem um papel fundamental na provisão de água para a região mais populosa do País. A partir do projeto proposto serão respondidas as seguintes perguntas: Pergunta 1: Como a perda e fragmentação da vegetação nativa influencia diferentes táxons e, quais são seus motivadores em diferentes escalas espaciais e temporais? Pergunta 2: Quais são os recursos complementares que diferentes tipos de uso e cobertura da terra (matrizes antrópicas) podem oferecer a diferentes organismos? Pergunta 3: Em quais períodos de tempo as condições oferecidas por diferentes ambientes são menos ou mais favoráveis a diferentes organismos e como isto pode influenciar componentes vitais da paisagem como a conectividade funcional? Pergunta 4: Qual é a relação entre os padrões da paisagem e a funcionalidade dos ecossistemas e como a provisão de serviços pode ser entendida com uma abordagem multi táxon em múltiplas escalas? Pergunta 5: Como a resiliência das funções dos ecossistemas variam ao longo do tempo e espaço? Pergunta 6: Como caracterizar o funcionamento e os serviços dos ecossistemas em uma abordagem espaço-temporal? Pergunta 7: Quais são as relações entre as diversidades taxonômica alfa, beta e funcional em uma abordagem multi táxon e variáveis em diferentes escalas espaciais? Para responder essas perguntas, além de iniciar uma coleta temporal de dados de biodiversidade, uma vez que, os novos dados serão comparados com a base de dados já existente, serão realizadas coletas de novos táxons e traços funcionais específicos a fim de que seja possível responder as perguntas associadas a serviços ecossistêmicos. Também serão incorporadas questões relacionadas a saúde e a condição sócioecológica do sítio PELD que ainda não foram abordadas em um contexto multi-escala. Para isso, os dados de biodiversidade relacionados a mamíferos terrestres e voadores, invertebrados, anuros, plantas, peixes, aves e funções associadas serão coletados de forma padronizada e comparáveis ao banco de dados pré-existente. Os dados de diversidade (Ex: diversidade taxonômica alfa, beta e funcional) serão relacionados com uma série de variáveis de estrutura e composição da paisagem em diferentes escalas espaciais e temporais. Os dados sócioecológicos serão coletados em propriedades rurais e a partir de oficinas para que seja possível entender qual é a percepção dos produtores locais em relação ao conceito de biodiversidade e práticas sustentáveis na produção. Além disso, unidades demonstrativas serão realizadas com o objetivo de promover a interação entre a comunidade local e os conceitos relacionados a conservação da biodiversidade e restauração florestal. Essas atividades também serão realizadas em escolas rurais e urbanas. A interação entre as atividades propostas neste projeto e a comunidade local será feita a partir de atividade de educação ambiental e de interação com os produtores locais (Ex: produzir material que caracterize a biodiversidade dentro das propriedades rurais). Essa variedade de informação coletada será analisada a partir de modelos ecológicos e métodos qualitativos e quantitativos. Além de artigos científicos com alto fator de impacto, a principal contribuição deste projeto será uma caracterização socioambiental e ecológica em uma escala fina que permitirá a elaboração de políticas públicas voltadas à conservação da biodiversidade, gestão e definição de novas unidades de conservação, planejamento eficiente do uso e cobertura da terra e pagamento por serviços ambientais. Todas as perguntas científicas propostas neste projeto ainda não foram totalmente exploradas, principalmente em paisagens tropicais e biodiversas como as brasileiras. Além desta contribuição científica, os métodos de monitoramento da biodiversidade a partir de dados de sensores remotos sonoros (Monitoramento Acústico Passivo) trazem inovação ao projeto, uma vez que, esse método ainda é pouco explorado e um melhor entendimento pode trazer avanços surpreendentes para o monitoramento da biodiversidade em larga escala. O grupo de pesquisadores associados a este projeto compõe diversas áreas da ciência, característica que permite que as perguntas complexas e interdisciplinares propostas sejam respondidas.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - SP - Brasil
Vigência: Fri Dec 04 00:00:00 BRT 2020-Tue Dec 31 00:00:00 BRT 2024

Milton Cezar Ribeiro COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Ecologia

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Título do Projeto:biodiversidade e serviços ecossistêmicos associados: peld corredor cantareira mantiqueira
Resumo: Ações antrópicas têm substituído áreas de vegetação nativa no planeta, comprometendo a biodiversidade e serviços ecossistêmicos. A Mata Atlântica mantém funções vitais para 125 milhões de brasileiros, no entanto temos muitas lacunas de conhecimento para orientar políticas públicas voltadas à produção de bens e à manutenção de serviços essenciais. Devido a elevada degradação, o bioma necessita ser restaurado, atendendo a orientação da agenda ONU 2030. O Projeto Ecológico de Longa Duração Corredor Cantareira Mantiqueira (PELD CCM) busca entender como a estrutura espaço-temporal das paisagens e variáveis ambientais influenciam a fauna, flora, processos ecológicos, funções e serviços ecossistêmicos associados. Perguntas (P#): P1: Como a perda e fragmentação da vegetação nativa influenciam diferentes táxons e quais são seus motivadores em diferentes escalas espaço-temporais? P2: Quais são os recursos complementares que os tipos de uso e cobertura da terra podem oferecer aos organismos? P3: Em quais períodos de tempo as condições oferecidas pelos ambientes são mais favoráveis aos organismos e como isto pode influenciar componentes vitais da paisagem, como a conectividade funcional? P4: Qual é a relação entre os padrões da paisagem e a funcionalidade dos ecossistemas? P5: Como a resiliência das funções dos ecossistemas variam ao longo do tempo e espaço? P6: Como caracterizar o funcionamento e os serviços dos ecossistemas em uma abordagem espaço-temporal? P7: Como os atributos socioeconômicos dos produtores podem ser correlacionados aos resultados da biodiversidade, funções e serviços ecossistêmicos? Para isso, os dados de biodiversidade (mamíferos, invertebrados, anuros, plantas, aves, solo, água, carbono e funções associadas e serviços) serão coletados de forma padronizada. Os resultados do projeto auxiliarão nas discussões das políticas públicas com os agentes públicos envolvidos no projeto, e com os demais tomadores de decisão.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - SP - Brasil
Vigência: Fri Feb 04 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Milton José Porsani COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Geociências

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Título do Projeto:inct de geofísica do petróleo
Resumo: O Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Geofísica do Petróleo (INCT-GP) teve seu início em abril de 2010 (com 26 pesquisadores) e sua vigência finda em abril de 2015. Na presente proposta ele reúne 43 pesquisadores de cinco instituições de ensino (UFBA, UFPA, UFRN, UNICAMP, UENF) que representam a quase totalidade da experiência da universidade brasileira na área de pesquisa e formação de pessoal em Geofísica Aplicada à Exploração e Estudos de Reservatórios de Petróleo. O INCT-GP soma os esforços conjugados de quatro pós-graduações e quatro graduações em geofísica/engenharia do petróleo, bem como de um grupo de pesquisadores em geofísica, vinculados a duas pós-graduações (Matemática Aplicada e Ciências e Engenharia do Petróleo). Nesta proposta de continuação, ampliamos o INCT-GP com a inclusão de um novo grupo, formado por pesquisadores de computação de alto desempenho da Faculdade SENAI CIMATEC/BA. A incorporação deste novo grupo acrescentará ao INCT-GP maior capacidade computational e o conhecimento especializado associado. Até abril de 2014, quando o INCT-GP era constituído por cerca de 30 pesquisadores, foram publicados 5 livros e 97 artigos científicos em revistas indexadas, dos quais 81 em periódicos internacionais, contribuindo assim para o avanço do estado da arte no âmbito internacional na área de geofísica de exploração do petróleo e gás. Foram desenvolvidos novos métodos para o imageamento geofísico e para a análise e filtragem de dados geofísicos. Aprimoramos o método eletromagnético a multifrequência, gerando uma demanda tecnológica de um novo equipamento que foi manufaturado pela empresa canadense Phoenix. Foram criadas seis disciplinas nos programas de pós-graduação vinculados ao Instituto. Participamos da organização de 11 eventos científicos, sendo três deles internacionais. Foram concluídas 61 dissertações de mestrado e 17 teses de doutorado. A grande maioria dos 78 doutores ou mestres formados no âmbito do INCT-GP está atuando no ambiente empresarial de petróleo ou de serviços geofísicos. Por todas as suas atividades o INCT-GP foi bem avaliado pelo CNPq, tendo recebido a avaliação global Ótima. O objetivo do INCT-GP é contribuir para a expansão das reservas de hidrocarbonetos no Brasil, incluindo reservas não convencionais, redução do risco exploratório e aumento do fator de recuperação das reservas, através do desenvolvimento científico e tecnológico de métodos geofísicos, de forma integrada com a formação de recursos humanos, e a transferência de conhecimentos e tecnologias para a indústria e a sociedade. A presente proposta é fundamentada na identificação de problemas estratégicos da indústria de óleo e gás brasileira, para a solução dosquais a geofísica poderá dar contribuições de alto impacto. Priorizamos os seguintes problemas: (i) a crescente dificuldade em identificar e delimitar novas reservas; (ii) o baixo fator de recuperação de reservas associadas aos campos maduros; (iii) a falta de conhecimento sobre o potencial de produção de gás a partir de folhelhos gasógenos, e (iv) a escassez de recursos humanos qualificados. Nossa contribuição envolverá o desenvolvimento e a validação de métodos e algoritmos computacionais de modelagem direta e inversa, imageamento, processamento, bem como a interpretação qualitativa e quantitativa de dados geofísicos. Adicionalmente contribuiremos para o desenvolvimento de modelos e caracterização petrofísica de amostras de rochas, novas tecnologias de aquisição de dados, bem como novas abordagens de integração de diferentes metodologias geofísicas em conexão com informações geológicas.Toda esta atividade será conduzida de forma integrada com a formação de recursos humanos de alto nível. Especificamente pretendemos atingir cinco metas de Pesquisa e quatro outras metas complementares, relacionadas à Formação de Pessoal, Transferência de Conhecimentos para o Setor Empresarial e à Sociedade, e Internacionalização: as seguintes metas: (i) melhoria do imageamento sísmico e da caracterização de reservatórios petrolíferos na área do pré-sal; (ii) redução do risco exploratório em áreas de geologia complexa através da integração de métodos geofísicos (iii) melhoria do monitoramento geofísico de reservatórios em campos maduros; (iv) estudos geofísicos para avaliação do potencial exploratório de reservas de folhelhos gasógenos; (v) melhoria do processamento de dados sísmicos de bacias sedimentares terrestres brasileiras; (vi) aprimoramento da plataforma livre GêBR para integração de aplicativos para processamento de dados geofísicos; (vii) aumento da capacitação científica brasileira na área de exploração e estudos de reservatório de petróleo e gás; (viii) transferência de conhecimentos para a sociedade, e (ix) consolidação do intercâmbio internacional com instituições de ensino e pesquisa. As metas e objetivos da presente proposta estão alinhadas com os interesses da indústria do setor. Todos os resultados do presente projeto serão disponibilizados para as empresas interessadas, respeitando as cláusulas de confidencialidade, em caso de haver contratos aditivos ao projeto. Nesta nova fase do projeto pretendemos consolidar o INCT-GP nas instituições participantes e intensificar sua internacionalização, expandindo sua relação com instituições internacionais de Pesquisa e Ensino. Pretendemos aprimorar os mecanismos de interação com pesquisadores brasileiros e estrangeiros de reconhecida competência, intensificar o processo de formação de pessoal para a indústria do petróleo e aumentar substancialmente o número de publicações científicas. A manifestação de interesse neste projeto, por parte de empresas líderes da exploração de petróleo, nacionais e estrangeiras, evidencia a pertinência e relevância das metas propostas ao tempo em que endossam a competência da equipe para a consecução dos objetivos propostos.
Instituição/UF/País: Universidade Federal da Bahia - BA - Brasil
Vigência: Wed Nov 23 00:00:00 BRST 2016-Sat Nov 30 00:00:00 BRT 2024

Minelly Azevedo da Silva COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Biotecnologia

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Título do Projeto:avaliação do potencial leishmanicida de amidas e derivados e os efeitos de formulações tópicas em lesões cutâneas de camundongos
Resumo: As leishmanioses são endêmicas em 97 países. O Brasil é o terceiro país com maior número de casos no mundo. Nesse cenário, a Amazônia Legal Brasileira é uma das importantes zonas endêmicas, com o registro de mais de 50% dos casos notificados em 2019. O elenco terapêutico para a Leishmaniose Tegumentar não é tão vasto e apresenta problemas de toxicidade, regime de tratamento injetável e prolongado, elevado custo e o aumento crescente da resistência parasitária. Em estudos anteriores de nosso grupo, as amidas e alguns derivados, apresentaram atividade leishmanicida e baixa toxicidade em ensaios in vitro. Esses resultados, juntamente com o conhecimento científico sobre o potencial de atividade desta classe, encorajaram a submissão desta proposta para obtenção de um medicamento de uso tópico para tratamento da Leishmaniose Tegumentar. A proposta atual tem como objetivo desenvolver adesivos dérmicos contendo essas substâncias como princípio ativo, para avaliar um tratamento tópico em modelos murinos infectados por L. amazonensis e investigar os seus possíveis mecanismos de ação no processo de morte celular desencadeados na Leishmania in vitro. A formulação inicial dos adesivos contendo as substâncias, terá o seu perfil de liberação investigado através do teste de permeação cutânea utilizando pele de Sus scrofa domesticus. Os dados de mecanismos de ação poderão ser correlacionados, permitindo o aprofundamento do estudo sobre as causas e processo de morte celular do parasito quando submetido a essas substâncias. O apoio ao projeto poderá ampliar as alternativas de formulações quimioterápicas para leishmaniose com menor toxicidade e aplicação menos invasivas; além de selecionar um protótipo farmacológico promissor que tenha ação seletiva contra Leishmania. As metodologias dos estudos serão direcionadas para trabalhos de Iniciação Científica e Pós-Graduação das instituições (IFRO e FIOCRUZ), contribuindo para a valorização e formação de recursos humanos em Rondônia.
Instituição/UF/País: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - RO - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Mirco Solé Kienle COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Ecologia

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Título do Projeto:biodiversidade nas montanhas: desvendando padrões e processos ecológicos e evolutivos da biota da chapada diamantina
Resumo: Montanhas compreendem regiões singulares ao longo do planeta, pois abrigam aspectos únicos de clima, relevo e biodiversidade. Diversos estudos nos últimos anos têm revelados que as montanhas compreendem berços para a biodiversidade terrestre. Contudo, embora bastante diversos e singulares, os ambientes de montanha estão experienciando forte ameaça das ações antrópicas, especialmente aquelas oriundas das mudanças climáticas. Dentre as diversas regiões de montanha da região Neotropical, a Chapada Diamantina merece destaque por abrigar elevada diversidade de hábitats e espécies. No presente projeto vamos integrar ferramentas ecológicas e evolutivas para monitorar os efeitos das mudanças climáticas na biota da Chapada Diamantina, no contexto de um programa ecológico de longa duração (PELD). Investigaremos aspectos ecológicos e evolutivos das comunidades de vertebrados (peixes, anfíbios, lagartos, aves e mamíferos) e plantas (angiospermas) dos diferentes hábitats de montanha da Chapada Diamantina face às mudanças climáticas atuais, pretéritas e futuras. Ao longo do gradiente altitudinal da Chapada Diamantina, analisaremos a mudança na composição das espécies nos diferentes hábitats, bem como a adaptação de espécies ou pares de espécies que se distribuem ao longo deste gradiente, o que permitirá compreender como as mudanças climáticas impactarão a composição de espécies e como espécies especialistas e generalistas estão adaptadas ao gradiente altitudinal. Isso permitirá traçar planos futuros de preservação destas áreas. Adicionalmente, analisaremos o papel das mudanças climáticas no passado, presente e futuro em espécies endêmicas dos diferentes ecossistemas da Chapada Diamantina, por meio da construção de modelos de nicho, estimativas de diversidade genética e estudos de associação genômica. Compreender como tais espécies responderam às mudanças climáticas do Pleistoceno é de extrema importância para prever como estas responderão às mudanças futuras, face ao aumento gradual de temperatura global nos últimos anos. Ainda, com a ampliação e refinamento dos dados de ocorrência dos grupos taxonômicos investigados, pretendemos gerar mapas combinados de turnover de comunidades ao longo da Chapada Diamantina (e Cadeia do Espinhaço). Nesse sentido, será investigado se as Unidades de conservação vigentes estão protegendo as diferentes comunidades ao longo das montanhas da Chapada Diamantina. Por fim, pretendemos por meio de ciência-cidadã, treinar alunos de duas escolas em ações de pesquisa e discutir com as comunidades do parque e do seu entorno os resultados das pesquisas.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual de Santa Cruz - BA - Brasil
Vigência: Fri Dec 04 00:00:00 BRT 2020-Tue Dec 31 00:00:00 BRT 2024

Mirella Cito Botti COORDENADOR(A)

Outra

Multidisciplinar

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Título do Projeto:cimatec ciências, matemática e tecnologia
Resumo: A Assessoria Pedagógica de Ciências, Matemática e Tecnologia da SME é responsável pela formação continuada de professores em relação aos referidos componentes de forma integrada, mediados pelo uso das TDIC. A partir da formação desenvolvida com os professores, em 2014, realizamos a I Mostra CIMATEC com a finalidade de divulgar as aprendizagens dos professores e trabalhos dos estudantes. Atualmente, o CIMATEC constitui-se em um projeto que possui duplo objetivo: formar professores e aproximar a ciência do público em geral por meio da organização de Stand em eventos educacionais que colocam a população em contato com participação ativa em atividades que envolvem Ciências, Matemática e Tecnologia. No decorrer desses oito anos, nos interrogamos: De que forma as ações formativas e as atividades desenvolvidas no stand CIMATEC podem contribuir tanto para a aprendizagem dos estudantes e professores como para a divulgação e popularização da Ciência entre o público alvo atendido? Consideramos que o investimento na formação do professor impacta na qualidade das aprendizagens dos estudantes. Por meio das formações buscamos desenvolver práticas diferenciadas quanto às metodologias de ensino, mediadas pelas TDIC, que colocam o estudante como protagonista. A abordagem da Resolução de Problemas e Investigação são indicadas para mobilizar os estudantes para aprender Matemática e Ciências. As atividades do Stand incorporam essas estratégias metodológicas complementando as práticas desenvolvidas nas formações e contribui para divulgar a Ciência aos visitantes do evento. Em 2022 o projeto CIMATEC propõe: Ações formativas para professores que atuam como multiplicadores nas unidades escolares; Formação intermunicipal para professores convidados de Ibiporã e Rolândia; Disponibilização de um Caderno Integrado de Atividades, mediado pelas TDIC; Organização de Stand Interativo, com atividades educativas para popularizar e divulgar a Ciência para professores, alunos e comunidade em geral.
Instituição/UF/País: Prefeitura Municipal de Londrina - PR - Brasil
Vigência: Mon Sep 12 00:00:00 BRT 2022-Fri Mar 31 00:00:00 BRT 2023

Miriam Cristina Santos Amaral COORDENADOR(A)

Engenharias

Engenharia Sanitária

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Título do Projeto:beneficiamento de membranas recicladas para aplicação na potabilização descentralizada de água
Resumo: Estima-se que dois bilhões de pessoas no mundo não têm acesso à água potável e ao saneamento básico. Paralelamente, atenção especial tem sido dada nos últimos anos aos contaminantes emergentes (CEs). A Organização das Nações Unidas estabeleceu os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável, sendo que o sexto objetivo visa assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos até 2030. Para tanto, novas tecnologias sustentáveis, inovadoras e de baixo custo se fazem necessárias. Os processos com membranas têm sido adotados para o tratamento de água em vários países, motivada pela pressão da legislação voltada à melhoria contínua da qualidade da água. No Brasil, a principal limitação para a maior expansão do emprego desses processos é o custo das membranas. A presente proposta visa desenvolver membranas de baixo custo a partir da reciclagem de membranas de osmose inversa (OI) descartadas para emprego em sistemas de tratamento de água assistidos por energia solar. A reciclagem de membranas de OI tem sido impulsionada devido à grande expansão do uso da tecnologia de OI em todo o mundo. A equipe proponente tem atuado no desenvolvimento de metodologia para reciclagem de membranas, projeto reconhecido com seis prêmios. A composição da equipe proponente, com qualificação multidisciplinar, permitirá a continuidade deste trabalho em quatro linhas que serão desenvolvidas em paralelo, mas de forma integrada: (1) escalonamento do sistema de tratamento para aplicação descentralizada em comunidades remotas assistida por energia fotovoltaica e com operação centralizada via aplicativo a ser desenvolvido; (2) conversão das membranas recicladas em membranas fotocatalíticas a serem aplicadas para efetiva remoção de fármacos e agrotóxicos, (3) conversão das membranas recicladas em membranas hidrofóbicas para associação ao processo de destilação destinada à remoção de fármacos e metais e (4) análise do ciclo de vida de membranas recicladas.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Minas Gerais - MG - Brasil
Vigência: Fri Mar 25 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Miriam Fábia Alves COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:políticas de militarização das escolas públicas brasileiras e seus desdobramentos na garantia do direito à educação e na formação da juventude
Resumo: A pesquisa objetiva investigar as políticas de militarização das escolas públicas, em curso no Brasil, seus desdobramentos na garantia do direito à educação e na formação dos estudantes, sobretudo da juventude. Propõe-se a realizar mapeamentos e análises dos processos de militarização da escola pública, iniciada no final dos anos de 1990 e que foram expandidos de forma acelerada, sobretudo a partir de 2019, após Jair Bolsonaro assumir a Presidência da República. Procura compreender em que medida o processo de expansão da militarização das escolas públicas no país tem respaldo no contexto de avanço neoconservador e neoliberal, ao primar pela organização da escola a partir da lógica hierarquizada e disciplina militar e quais os desdobramentos na formação da juventude. Em que pese ganhar relevância nos discursos e práticas de muitas lideranças governamentais, as matérias veiculadas nos principais jornais do país, vem mostrando que a militarização vem acompanhada de denúncias de práticas inadequadas dos profissionais da área de segurança pública que passam a atuar nas escolas militarizadas. Para compreender o fenômeno é fundamental analisar leis, decretos e portarias que militarizam as escolas públicas, assim como os fundamentos dos processos de tramitação e debate nas assembleias legislativas e câmaras municipais, diálogo com os atores e agentes do processo educativo, buscando compreender se há uma interface entre militarização das escolas públicas, a privatização da educação, a negação do direito à educação e de princípios constitucionais, como a igualdade de acesso e permanência e o avanço neoliberal e neoconservador. A pesquisa também apresenta potencial inovador ao desenvolvimento científico ao aportar novos conhecimentos ao tema das políticas educacionais, na perspectiva do direito à educação e formação da juventude.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Goiás - GO - Brasil
Vigência: Mon Mar 21 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Miriam Maria de Resende COORDENADOR(A)

Engenharias

Engenharia Química

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Título do Projeto:estudos de biorremoção e remoção sequencial por eletrodiálise de metais tóxicos e produção de membranas catiônicas e aniônicas no tratamento de águas contaminadas
Resumo: Em função da escassez de água a necessidade de sua reutilização aumenta e torna-se obrigatório a remoção dos metais tóxicos, uma vez que por serem cumulativos causam problemas, como lesões no cérebro e alterações nos rins e muitos deles são cancerígenos. A necessidade de desenvolver métodos de tratamento dos efluentes que contemplem a preservação do meio ambiente, bem como a redução dos desperdícios acarretados pelo tratamento, tanto dos produtos químicos utilizados quanto do material constituinte do efluente tem estimulado o desenvolvimento de tecnologias mais avançadas. Entre estas técnicas a biorremoção e a eletrodiálise vem ganhando destaque. A eletrodiálise é uma técnica de separação que utiliza membranas íon-seletivas frente a cátions e ânions, sendo capaz de transformar uma solução concentrada em eletrólitos em duas outras soluções, uma mais concentrada e uma mais diluída que a original. Os excelentes resultados em trabalhos de biorremoção de cromo hexavalente utilizando culturas mistas e também por células de eletrodiálise, em processos separados obtidos pela coordenadora deste projeto é um indicativo de relevância de que a remoção de metais tóxicos por biorremoção como um pré-tratamento e a técnica de eletrodiálise de efluentes aquosos industriais é promissora, eficiente e econômica. Neste contexto, e diante da realidade atual de escassez de água, este projeto apresenta como proposta a encontrar na aplicação dos processos propostos os parâmetros de características do efluente tratado os níveis requeridos pela legislação, em carga orgânica e de concentração de metais tóxicos do ponto de vista ambiental em conjunto com a necessidade constante de realização de atividades mitigadoras da poluição ambiental, bem como avaliar a recuperação do metal. Assim propõe-se a realização de remoção biológica de metais tóxicos seguido pelo processo de eletrodiálise com avaliação da produção de membranas aniônicas.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Uberlândia - MG - Brasil
Vigência: Mon Feb 14 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Miriam Pillar Grossi COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Antropologia

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Título do Projeto:políticas e experiências de equidade, formação e inclusão : uma etnografia sobre práticas de gestão, ensino, orientação e extensão em universidades públicas brasileiras
Resumo: 1. O tema global desta proposta é estudar o impacto da produção antropológica brasileira, das áreas de gênero e relações etnico-raciais, na implantação de políticas de equidade, inclusão e enfrentamento às violências em universidades brasileiras, nas duas ultimas décadas. 2. Os objetivos específicos desta proposta são: a)Mapear as políticas institucionais de equidade, inclusão e diversidades em IES de 4 regiões do Brasil; b)Identificar ações inovadoras de gestão e implantação de políticas de ações afirmativas para estudantes e docentes negras/os,indígenas, trans e com deficiência; c)Fazer levantamento de projetos de gestão, extensão e formação sobre práticas de equidade e enfrentamento à violências no espaço universitário; d) Localizar o impacto da produção teórica antropológica nas políticas implantadas; e) Identificar as relações entre expansão regional/interiorização das universidades nos processos de ampliação da inclusão e referências à diversidade. 3.Uma das particularidades da história da antropologia brasileira, desde sua institucionalização enquanto campo científico na segunda metade do século XX, é seu engajamento com as populações e grupos que estuda. Nossa proposta de pesquisa, visa estudar este engajamento da antropologia enquanto disciplina e campo de conhecimento, com foco em políticas e experiências desenvolvidas em universidades públicas brasileiras. 4. A principal questão que será estudada é o impacto da implantação de politicas de equidade, inclusão e enfrentamento à violências em universidades públicas brasileiras, sob uma perspectiva de gênero e diversidades etnico-raciais. 5. O projeto será desenvolvido por pesquisadoras/es da REDE NIGS, vinculadas/os à Instituições Públicas do Ensino Superior das regiões Norte (UNIR e UFAM), Nordeste (UFBA e UFRN), Centro-Oeste (UFG e UNEMAT) e Sul (UFSC). 6.A metodologia será de cunho etnográfico. Trabalharemos com instrumentos unificados de levantamento de dados, observação, entrevistas e grupos focais.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Santa Catarina - SC - Brasil
Vigência: Tue Apr 05 00:00:00 BRT 2022-Wed Apr 30 00:00:00 BRT 2025

Miriam Struchiner COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:escolarização aberta com tecnologias digitais: aproximando currículo, escola e sociedade
Resumo: O tema desta pesquisa são as contribuições de iniciativas que aproximem escola e sociedade e promovam a permanência de alunos na Educação Básica. Envolve o fortalecimento da cultura digital e científica na escola a partir da perspectiva da Escolarização Aberta (EA). EA integra aprendizagens formal e não formal, dando voz a alunos e professores por meio de projetos autênticos com cientistas e membros da comunidade, articulando questões sociocientíficas e currículo. Segundo o IBGE, o segundo motivo do abandono escolar em 2019 foi o desinteresse no estudo. Essa situação foi agravada pela pandemia, tornando o retorno dos jovens à escola uma incerteza na pós-pandemia. São necessárias pesquisas que contribuam para aproximar a escola da sociedade e que despertem o interesse dos alunos em continuar os estudos. As questões da pesquisa são: Qual a contribuição de iniciativas com tecnologias digitais na perspectiva da EA para aumentar o engajamento e a permanência escolar dos alunos? Quais os desafios e necessidades de formação de professores para que as escolas incorporem essas iniciativas nas práticas curriculares de forma sustentável e criativa? Estudos apontam que quando é dado protagonismo e voz aos estudantes, trabalhando temas relacionados ao cotidiano, há aumento de autoestima e engajamento, tornando as disciplinas mais significativas e contribuindo para diminuir a evasão. Sabe-se ainda que o professor é peça-chave para essas mudanças e para tal, serão desenvolvidas ações formativas com foco na cultura digital, na Pesquisa e Inovação Responsáveis e Escolarização Aberta. Por meio da parceria entre professores, alunos, pesquisadores e a comunidade escolar serão desenvolvidos e analisados projetos com tecnologias digitais que estimulem a pesquisa e discussão de temáticas científicas, sociais, políticas, tecnológicas e ecológicas e desenvolvam letramentos digitais e científicos em diferentes contextos (Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Bahia e Ceará).
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Vigência: Thu Feb 03 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mirian Alves de Souza COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Antropologia

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Título do Projeto:da viagem de d. pedro ii aos brasileiros-palestinos: fluxos transnacionais, migrações e redes de pertencimento entre o brasil e a palestina
Resumo: Esta proposta de pesquisa visa mapear, coletar materiais em acervos documentais pessoais e públicos, realizar entrevistas e trabalhos etnograficos que permitam compreender as dinâmicas da imigração palestina ao Brasil e de retornados à Palestina, de modo a avançar o conhecimento dos fluxos que ligaram e ainda ligam o Brasil e Palestina. Será traçado um arco espaço-temporal das viagens de D. Pedro II ao oriente, seus contatos e relações estabelecidas nessa viagem, relacionando o fluxo e refluxo migratório nas décadas e séculos seguintes, conectando Brasil-Palestina. O refluxo de palestinos e de brasileiros-palestinos, configura-se um novo capítulo dessa história, qua parte da viagem do imperador ao que hoje compreende o Oriente Médio, em 1876, que possivelmente inscreveu o Brasil no imaginário da emigração, uma vez que o monarca apresentava a imagem de um Brasil moderno e aberto aos emigrantes. A imigração palestina ao Brasil, faz parte de um fenômeno mais amplo da imigração árabe para o país, sendo necessário um entendimento maior das dinâmicas sociais das relações transnacionais entre Brasil e Palestina, o movimento de pessoas, saberes, instituições e seus projetos políticos ideológicos. Para compreender os fluxos de pessoas, de saberes e tradições, de sentidos e comportamentos que definem a imigração palestina para o Brasil, quanto o retorno à Palestina, é preciso analisar as condições, contextos sociais e históricos e imaginários que produzem esses movimentos. Pesquisadores apontam para as relações entre o Império Otomano e o Império brasileiro, que coincidem temporalmente com o início das migrações árabes para o Brasil, sinalizando uma possível relação extraoficial entre D Pedro II e comunidades cristãs palestinas. A pesquisa utilizará uma variedade de metodologias que permitam dar conta da proposta, como trabalho etnográfico em Instituições no Brasil e na Palestina, combinados com pesquisa em arquivos em distintos países ligados ao tema.
Instituição/UF/País: Universidade Federal Fluminense - RJ - Brasil
Vigência: Tue Mar 22 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Mírian Oliveira COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Administração

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Título do Projeto:framework para implementação de práticas para aumentar o compartilhamento e retenção de conhecimento e redução da ocultação de conhecimento em escolas
Resumo: O compartilhamento do conhecimento (CC) é um processo relevante para obtenção de inovação. O CC é realizado voluntariamente, em função de várias motivações como a reciprocidade, o encorajamento dos superiores, entre outras. As práticas para estimular o CC podem considerar o exemplo das chefias, reuniões virtuais, etc., o que nem sempre garantem que o conhecimento fique na organização quando um funcionário se aposenta ou vai para outra organização. Poucas organizações estão obtendo sucesso no CC e na retenção do conhecimento (RC). Por isso, em relação ao CC e RC, um tópico que está emergindo é a ocultação do conhecimento (OC), que ocorre quando um indivíduo intencionalmente esconde o conhecimento. Considerando que a OC é um tipo de falta de CC ou RC, e que o CC e RC podem auxiliar a organização a reduzir retrabalho e aumentar a inovação, surge a necessidade de abordar os três conceitos em conjunto. O CC pode ser considerado um alicerce em ambientes educacionais. No entanto, poucas pesquisas sobre CC, RC e OC foram realizadas no contexto da gestão das escolas. As escolas possuem profissionais de diferentes áreas, que podem atuar em mais de uma escola, e que ao deixarem de trabalhar na escola podem levar consigo todo o conhecimento adquirido ao longo dos anos. Desta forma, o objetivo desta pesquisa é propor e avaliar um framework para implementação de práticas de CC e RC em escolas, considerando a redução da OC. O método de pesquisa Design Science Research será adotado, considerando que a pesquisa visa resolver um problema real e contribuir cientificamente para a gestão. Os artefatos serão desenvolvidos a partir da revisão sistemática de literatura, estudo de caso múltiplo e survey. Para a avaliação serão consideradas entrevistas com profissionais das escolas. A principal contribuição será o framework desenvolvido e avaliado no contexto das escolas, mas a pesquisa trará outras contribuições como as motivações para a OC, a relação entre o CC e a RT, entre outras.
Instituição/UF/País: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
Vigência: Fri Feb 11 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mirian Rocho da Rosa Silveira COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

História

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Título do Projeto:i mostra ciênciação
Resumo: O presente projeto propõe a execução de Mostra de Ciências, intitulada I Mostra CiênciAção, de abrangência municipal, envolvendo a rede de ensino da educação básica no município de Sombrio, estado de Santa Catarina. Objetiva, de maneira geral, contribuir na formação de cidadãos com maior consciência do papel das ciências no desenvolvimento tecnológico, econômico e social do país e capazes de buscar soluções científicas para questões de relevância contemporânea. Especificamente pretende-se: promover o desenvolvimento e a popularização da ciência, por meio do incentivo ao letramento científico e à indagação; identificar jovens estudantes que demonstrem interesse e potencial para a carreira científica; desmistificar o ensino das ciências e a produção científica e incentivar a participação de meninas na ciência; compartilhar saberes científicos; contribuir para as atividades docentes, propondo novas metodologias para o aprendizado das ciências; além de, divulgar as atividades das instituições de educação básica na comunidade local. O evento proposto caracteriza-se, principalmente: pela integração de toda a rede de educação básica do município (escolas públicas municipais, estaduais, federal e escola particular); por ter foco no aprendizado, na aplicação e na produção de ciência, nas suas várias áreas; por buscar a identificação de experiências exitosas; por colocar ênfase nas áreas da Matemática, das Ciências da Natureza e suas Tecnologias e das Ciência da Informação e Comunicação, porém, incluindo interdisciplinaridade apresentadas pelas demais áreas das ciências. Pretende-se promover o protagonismo, principalmente de meninas na ciência, por meio de uma sessão exclusiva de trabalhos apresentados por elas, conferindo o prêmio GURIAS CIENTISTAS, para o destaque da categoria. Em linhas gerais, as atividades a serem desenvolvidas na Mostra inscrevem-se dentro de dois eixos principais: a apresentação de trabalhos submetidos e selecionados para o evento; a oferta de minicursos, oficinas e palestras, visando à abordagem de temas científicos. O Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio, proponente do projeto, é uma instituição de ensino que promove pesquisa científica, numa perspectiva de indissociabilidade do tripé ensino, pesquisa e extensão. Entretanto, apesar de ter algumas experiências em eventos desta natureza, seja como participante ou como organizador, o campus não dispõe ainda, de um evento próprio. Que agregue todas as experiências desenvolvidas em articulação com as escolas da educação básica do município de Sombrio e com comunidade local, dificultando a socialização dos trabalhos e o intercâmbio de ideias. Essa aproximação do IFC-CAS, com as escolas da rede de educação básica, possibilitará difundir conhecimento para uma inclusão produtiva e social, que melhore a qualidade de vida dos estudantes e permita um melhor exercício da cidadania. O projeto será conduzido por um grupo de trabalho, a ser designado por meio da emissão de portaria do campus e que ficará responsável pela condução do projeto, organização e execução da Mostra. Sendo que a instituição proponente buscará manter e/ou estabelecer parcerias com os governos locais, bem como com outras instituições de ensino, pesquisa e extensão. Como estratégias de capacitação e orientação para professores o projeto buscará o incentivo às atividades interdisciplinares, de caráter científico e de inovação, por meio da oferta, ao longo do ano, de palestras e oficinas direcionadas à capacitação de docentes da rede de educação básica, com intuito de incentivar trabalhos dessa natureza. A Mostra promoverá a apresentação de trabalhos e premiará o trabalho destaque nas categorias: tecnologias assistivas, empreendedorismo, tecnologias sociais e livre, além de premiar o trabalho destaque da sessão GURIAS CIENTISTAS; além da oferta de palestras, oficinas e minicursos. Contudo, espera-se portanto, que a I Mostra CiênciAção tenha, como principais resultados, a integração das escolas em torno do estudo das Ciências e a oportunidade de todos os estudantes da educação básica de Sombrio (SC) acessarem as experiências apresentadas no evento.
Instituição/UF/País: Instituto Federal Catarinense - SC - Brasil
Vigência: Tue Jan 12 00:00:00 BRT 2021-Tue Jan 31 00:00:00 BRT 2023

Mirian Rocho da Rosa Silveira COORDENADOR(A)

Outra

Multidisciplinar

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Título do Projeto: ii cienciação
Resumo: O Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio, em 2021, realizará a I Mostra CiênciAção, com fomento do CNPq, e que agregará experiências desenvolvidas em articulação com as escolas da educação básica do município de Sombrio e com comunidade local. Essa aproximação, do campus com as escolas, possibilitará difundir conhecimento para uma inclusão produtiva e social, que melhore a qualidade de vida dos estudantes e permita um melhor exercício da cidadania. Neste contexto, o presente projeto propõe a realização da II CienciAção - II Mostra Científica e I Feira Interdisciplinar, com vistas à promoção do desenvolvimento científico e contribuição da popularização da ciência na educação básica (do ensino infantil ao ensino médio), de abrangência municipal, no âmbito do município de Sombrio/SC e municípios convidados da região da AMESC. O evento proposto objetiva, de maneira geral, contribuir para a divulgação e popularização do conhecimento científico envolvendo diversas disciplinas do currículo da educação básica. Destaca-se, também, o intuito de favorecer o desenvolvimento da percepção social do papel da ciência para o desenvolvimento humano e sustentável no âmbito da rede municipal de ensino de Sombrio (SC). Esta segunda edição, na modalidade presencial, basear-se-á na apresentação de trabalhos e na oferta de minicursos, oficinas e palestras. Espera-se que, a constância de um evento anual desta natureza, com novas edições, contribua para o fortalecimento e manutenção da integração das escolas municipais em torno da alfabetização científica sobretudo para o desenvolvimento da cultura de divulgação como oportunidade para todos os estudantes da rede local. Dessa forma, a II CiênciAção busca, essencialmente, fomentar e fortalecer a integração de toda a rede de educação básica do município promovendo o diálogo, a aproximação e a troca de experiências entre as diversas instituições.
Instituição/UF/País: Instituto Federal Catarinense - SC - Brasil
Vigência: Wed Jan 05 00:00:00 BRT 2022-Wed Jan 31 00:00:00 BRT 2024

Mirna Lúcia Gigante COORDENADOR(A)

Ciências Agrárias

Ciência e Tecnologia de Alimentos

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Título do Projeto:aspectos tecnológicos, sensoriais e nutricionais de produtos lácteos desenvolvidos com incorporação de proteínas de origem vegetal
Resumo: Embora o leite e os produtos lácteos sejam alimentos reconhecidos por sua qualidade nutricional em todas as etapas da vida, a substituição parcial de proteína animal por proteína vegetal em produtos formulados pode levar à importante redução dos impactos ao meio ambiente associados ao alto consumo de proteína animal. No entanto, essa substituição em produtos lácteos, cujas estrutura e funcionalidade são governadas pelas proteínas, é um desafio, pois suas características sensoriais e nutricionais podem ser afetadas, diminuindo a sua aceitabilidade por parte dos consumidores, especialmente os flexitarianos. O objetivo deste projeto é a substituição parcial de proteínas lácteas por proteínas vegetais na fabricação de iogurte e de queijos obtidos por coagulação ácida (cream cheese e requeijão), para obtenção de produtos híbridos sensorial e nutricionalmente adequados, com potencial para rápida implementação na indústria láctea. Os impactos da substituição parcial de proteínas lácteas por proteínas vegetais serão avaliados com base nos aspectos tecnológicos, sensoriais e nutricionais. Serão avaliados perfil de fermentação, interações proteicas, características físico-químicas (composição centesimal, pH e acidez), tecnológicas (textura, reologia, capacidade de retenção de água, sinérese e microestrutura) e aspectos sensoriais (Perfil Flash, Check-all-that-apply e teste de aceitação). Para avaliação do aspecto nutricional dos produtos híbridos em relação aos controles, os produtos serão avaliados quanto ao perfil de aminoácidos e serão submetidos à estudo in vitro de simulação da digestão gastrointestinal para avaliação da bioacessibilidade de peptídeos e minerais e determinação dos potenciais anti-hipertensivo e antioxidante através de métodos in vitro. A estratégia metodológica proposta permitirá compreender o efeito da substituição parcial de proteínas lácteas por proteínas vegetais na estrutura, estabilidade, aspectos sensoriais e nutricionais desses produtos lácteos.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual de Campinas - SP - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Mísia Lins Reesink COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Antropologia

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Título do Projeto:des-cobrindo o brasil: noção de pessoa, vida-morte, religião-política e desigualdade no espaço escolar confessional e não confessional das camadas médias brasileiras
Resumo: Este projeto objetiva refletir etnograficamente sobre os processos de (re)produção da desigualdade, exclusão e banalização da vida e da morte de determinados grupos e categorias de pessoas, tomando o espaço escolar privado de camadas médias brasileiras como o locus privilegiado para a realização da análise. Considera-se que as escolas são, por excelência, espaços importantes na constituição das disposições culturais, noção de pessoa e dos diferentes modos de concepção de sociedade e do outro como igual ou diferente. Como já observado por outros pesquisadores, faz-se necessária a ampliação da realização de pesquisas etnográficas sobre as camadas altas brasileiras, em especial nos seus espaços de formação (como escolas) para se ter um conhecimento antropológico de (re)produção das distinções sociais. Dessa forma, contribuir para a elaboração de políticas públicas para efetivação dos direitos humanos na sociedade brasileira. A questão central é: como nesta sociedade são (re)produzidas e (cosmologicamente) justificadas, em especial, nas e a partir das camadas médias, as estruturas de desigualdade, exclusão e banalização da vida e da morte? Pressupõe-se, assim, que isto ocorre através da construção de gradações hierarquizadas, em que uns seriam concebidos como naturalmente cidadãos plenos, e outros como naturalmente menos cidadãos. O recorte etnográfico será o espaço das escolas privadas de ensino médio (confessionais e não confessionais) do Recife, direcionado às camadas médias. A pesquisa adotará uma abordagem multidimensional, construindo módulos de análise: a) módulo matriz teórico-conceitual 1 estruturado nos eixos temáticos: educação, política e religião; b) módulo matriz-teórico conceitual 2 organizado nos eixos temáticos: noção de pessoa, vida-morte, poder-desigualdades. A metodologia adotada será o método etnográfico, auxiliado por levantamento de informações através da aplicação de questionários.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Pernambuco - PE - Brasil
Vigência: Tue Feb 08 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mitieli Seixas da Silva COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Filosofia

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Título do Projeto:razão e experiência no iluminismo de émilie du châtelet
Resumo: No século XVIII, a revolução científica reverbera na Europa nos termos de uma disputa acerca do que conta como método científico. Destaca-se a contenda acerca do estatuto dos novos experimentos na física: aceitá-los parece implicar aceitar a experiência como fonte confiável de conhecimento. Contudo, podemos equiparar a força probatória da experiência, sempre particular e realizada sob condições in concreto, com o estatuto universal de métodos assentados na razão, como aqueles encontrados na matemática e na geometria? Neste projeto destacaremos a obra de Émilie du Châtelet, uma filósofa e cientista ainda pouco conhecida do público brasileiro, mas que contribuiu significativamente para o debate. O estudo de sua obra deve ajudar a explicar lacunas conceituais existentes nas abordagens tradicionais. Sobre isso, sua filosofia ocupa um lugar peculiar: ela está a um só tempo alinhada ao projeto newtoniano de renovação da física e, sutilezas à parte, ao projeto fundacional leibniziano. Estão entre suas preocupações principais a exigência de experimentação nas ciências, o papel probatório da matemática no que diz respeito a questões científicas e a relação entre a metafísica (com seus princípios racionais) e a física (com sua parte experimental). Todas essas questões podem ser estruturadas a partir de dois focos principais: um que investiga o papel da razão na relação entre a física e a metafísica, outro dedicado a essa mesma relação à luz da experiência. Na tentativa de conceber a história da filosofia como o resultado de um esforço coletivo, bem como de contribuir para o resgate do papel das mulheres filósofas, nossa estratégia metodológica consiste em reunir a especialidade de pesquisadores seniores e juniores, que já vêm trabalhando juntos há mais de um ano, para inscrever a filosofia de Châtelet no debate. Para atingir nossos objetivos, propomos como eixo estruturante das ações do grupo a tradução inédita do livro Institutions de Physique (1740) da autora francesa.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Santa Maria - RS - Brasil
Vigência: Mon Feb 14 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Moacir Manoel Rodrigues Junior COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Administração

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Título do Projeto:velocidade do ajuste da estrutura de capital em mercados emergentes: principais fatores determinantes
Resumo: A estrutura de capital de uma empresa é um dos principais fatores, apontados por Modigliani e Muller (1963), para a determinação do valor de uma empresa. A determinação da composição do capital por parte da empresa pode gerar retornos econômicos, considerando os benefícios fiscais da dívida, como pode destruir valor da companhia quando o endividamento ameaça a continuidade de suas atividades. Gerir uma empresa, assumindo quais as melhores fontes de capital para a empresa deve ser um processo periódico e contínuo, induzindo a lógica do capital dinâmico em uma empresa. Neste contexto, o estudo do esforço que a gestão da empresa faz para se chegar à sua estrutura ótima de capital em um período, conhecido como Velocidade de Ajuste, é importante para delimitar quais fatores interferem nesta decisão. Por isso, este projeto propõe identificar os fatores determinantes que melhor descrevem o ajuste da estrutura de capital das empresas para os países emergentes. Para tanto, propõe-se o estudo de cinco potenciais fatores determinantes: (i) setor de atuação; (ii) estrutura de governança corporativa; (iii) performance no mercado; (iv) situação do ambiente macroeconômico; e v) a gestão de caixa da empresa. O projeto propõe um estudo no cenário dos países emergentes principalmente para os mercados Latino Americano, Asiático e Africano.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Santa Catarina - SC - Brasil
Vigência: Wed Mar 23 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Moacir Rossi Forim COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Química

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Título do Projeto:nanoencapsulação de produtos naturais e seus complexos metálicos, e microrganismos no controle de insetos pragas
Resumo: Insetos pragas, dentre eles Atta e Acromyrmex (formigas cortadeiras), Solenopsis (formigas lava-pés), Spodoptera frugiperda, Bemisia tabaci, Zabrotes subfaciatum, Sitophilus zeamais vêm sendo alvos de estudos pelos proponentes deste projeto, pois eles atacam praticamente todos os tipos de culturas. Assim, é preponderante desenvolver métodos alternativos para o controle de insetos pragas com consequências mínimas ao meio ambiente. Esta proposição de métodos de controle de pragas contribuirá tanto para a agricultura, quanto para a alimentação da população mundial. O setor agrícola brasileiro contribuiu com 23,7% do PIB em 2017, e por 38,5% das exportações nacionais. Influenciados pelas pragas e doenças, este setor sofre perdas anuais de 7,7% da produção, e perdas econômicas de US$ 17,7 bilhões/ano. Apesar de efeitos maléficos ao meio ambiente, pesticidas sintéticos ainda constituem a principal ferramenta de controle de pragas. Produtos naturais possuem variedades estruturais e suas características peculiares, estereoquímica e volatilidade, dentre outras, os levam a exercer papéis específicos no contexto de comunicação e controle de insetos. Mecanismos de ações inseticidas, fungicidas e enzimáticas dos produtos naturais devem ser estudados e podem levar a identificação de inseticidas inseto-específico, interferir na comunicação dos insetos, compreender a dinâmica de formigueiros e entre insetos pragas e plantas. A partir dessas informações, é possível controlar os insetos pragas e transferir os resultados obtidos para o setor produtivo. A necessidade de se controlar a dispersão, estabilidade e a eficácia de um inseticida natural no meio ambiente é tão importante quanto se conhecer as interações ecológicas. Portanto, estudos de interações ecológicas interespécies, nanoencapsulamento e modificação estrutural de metabólitos secundários fazem parte dos objetivos deste projeto na busca de métodos mais sustentáveis e eficientes para controle de insetos pragas.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de São Carlos - SP - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Moacir Wajner COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Bioquímica

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Título do Projeto:disfunção mitocondrial e desbalanço redox em modelos animais de distúrbios metabólicos hereditários de intoxicação
Resumo: As doenças metabólicas hereditárias de intoxicação são causadas por deficiências de enzimas do metabolismo intermediário, resultando em acúmulo tecidual de compostos endógenos em concentrações tóxicas. Os pacientes apresentam sintomas neurológicos severos, além de hepatopatia, cardiomiopatia, miopatia e insuficiência renal cuja patogênese é pouco conhecida. Dados da literatura sugerem disfunção bioenergética mitocondrial e estresse oxidativo nessas doenças, mas pouco foi estudado sobre alterações em funções mitocondriais críticas. A enzima defeituosa está usualmente localizada no interior da mitocôndria, sugerindo que há acúmulo predominante dos metabólitos nesta organela. Portanto, o presente projeto objetiva investigar os efeitos de metabólitos acumulados nas acidemias glutárica tipo I (GAI), metilmalônica e propiônica, na encefalopatia etilmalônica, na deficiência da LCHAD, na doença da urina do xarope do bordo, na galactosemia e nas deficiências isolada da sulfito oxidase e do cofator molibdênio sobre a homeostase bioenergética, incluindo biogênese, fusão e fissão mitocondrial, e redox em cérebro, fígado, coração, músculo esquelético e rim de ratos Wistar, bem como em cérebro de peixes-zebra e tecidos de camundongos nocautes para a enzima glutaril-CoA desidrogenase (modelo da GAI). Analisaremos ainda marcadores de dano celular, morfológicos e morte celular. Os mesmos parâmetros serão determinados em células neurais, renais, hepatócitos e cardiomiócitos cultivados na presença dos metabólitos acumulados. Uma vez que o tratamento para essas doenças é muito limitado, avaliaremos os efeitos de compostos potencialmente protetores da função mitocondrial e de alterações histopatológicas, tais como o bezafibrato, creatina, MitoQ e resveratrol. Esperamos que a elucidação dos mecanismos de dano tecidual observados nas doenças de intoxicação, com foco na mitocôndria, possa contribuir para o desenvolvimento de novas estratégias terapêuticas para esses distúrbios.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
Vigência: Fri Feb 04 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Moacyr Cunha de Araujo Filho COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Oceanografia

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Título do Projeto:biocomplexidade e interações físico-químico-biológicas em múltiplas escalas no atlântico sudoeste
Resumo: De forma inovadora, o presente projeto visa relacionar padrões de turbulência a determinados tipos fitoplanctônicos de modo a elucidar as razões pelas quais a região da Confluência Brasil-Malvinas (CBM) é considerada um hotspot de diversidade fitoplantônica. Esta iniciativa envolve um esforço conjunto entre 11 instituições, sendo 7 nacionais (4 do Nordeste, 1 do Sul e 2 do Sudeste) e 4 internacionais (2 Americanas, 1 Japonesa e a outra, Italiana), cujo objetivo principal é investigar, de forma interdisciplinar, o papel dos processos físico-químicos e biológicos na estruturação do ecossistema planctônico e nos ciclos biogeoquímicos na região da CBM, de modo a testar a hipótese da existência de uma maior diversidade em regiões de encontro de correntes de contorno. Este objetivo será alcançado através de observações oceânicas e atmosféricas, simulações numéricas e teoria ecológica envolvendo os parâmetros físicos e biogeoquímicos para o diagnóstico e a previsão da distribuição fitoplanctônica, da dinâmica do ecossistema bem como a sua resposta a mudanças climáticas no ambiente no Oceano Atlântico Sudoeste, com foco na CBM e sua extensão.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Pernambuco - PE - Brasil
Vigência: Tue Dec 25 00:00:00 BRST 2018-Sun Jun 30 00:00:00 BRT 2024

Moisés Rockembach COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Ciência da Informação

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Título do Projeto:arquivamento da web e preservação digital no brasil
Resumo: A pesquisa pretende abordar o processo de preservação digital e o modelo do ciclo de vida do arquivamento da web, bem como os seus aspectos tecnológicos e relacionados à seleção e curadoria das informações. Com abordagem teórico-aplicada, procurará exemplos e estudos de caso internacionais, abrangendo contextos que envolvam o armazenamento destes recursos digitais, com foco sobre conteúdos nacionais sob o domínio .br. Em pesquisas prévias realizadas em fontes especializadas, não foi encontrada nenhuma iniciativa de arquivamento da web brasileira documentada na literatura, nem websites especializados neste trabalho no país, com apenas alguns conteúdos brasileiros arquivados de forma assistemática, ressaltando a originalidade do projeto. Estudos indicam que 80% dos hyperlinks desaparecem ou se modificam em um espaço de tempo de um ano. Desta forma, a preservação de domínios nacionais e websites institucionais possui relevância para a formação de uma memória digital em um contexto de informação efêmera. O estudo de caso incidirá sobre os sites de campanha das eleições gerais brasileiras de 2022 para a Presidência da República e governadores dos 26 Estados e do Distrito Federal. Sobre a aplicabilidade do projeto, algumas instituições estrangeiras utilizam a nuvem como base para a plataforma de arquivos da web. A partir da análise do uso e acessos por parte dos usuários, o estudo também indicará se o armazenamento e acesso pela nuvem poderá tornar-se uma forma eficiente de operar a plataforma de arquivo da web no contexto brasileiro. Constata-se ainda a plausabilidade da pesquisa, a partir de iniciativas de outros países que realizam o arquivamento da web, formando o International Internet Preservation Consortium. Estas organizações preservam e provêem acesso a websites arquivados de domínios dos seus respectivos países, como por exemplo França (.fr), Portugal (.pt), Canadá (.ca), entre outros, com mais de 60 iniciativas, das quais o Brasil ainda não participa.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
Vigência: Sat Mar 19 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Moises Romanini COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Psicologia

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Título do Projeto:saúde mental na universidade: problematizações acerca dos efeitos da pandemia e do ensino remoto emergencial na vida de estudantes universitárias/os
Resumo: Diante dos desafios que emergiram com a pandemia e o ensino remoto emergencial, partimos do pressuposto de que uma universidade socialmente responsável é uma instituição que deve ter a obrigação e a capacidade de responder à sociedade por suas ações, omissões e impactos. Como consideramos fundamentais os impactos educativos, cognitivos e sociais das ações das universidades em nossa sociedade, entendemos ser necessário repensarmos tais impactos tanto no período da pandemia quanto no retorno às aulas presenciais, pois esse período pandêmico atualizou ou tornou mais visíveis as desigualdades sociais, as dificuldades com a permanência das/os estudantes na universidade e o inesgotável debate sobre o direito à educação. Tendo em vista esse contexto, buscamos, através dessa pesquisa, problematizar os efeitos da pandemia e do Ensino Remoto Emergencial na vida e no percurso formativo de estudantes universitárias/os, no contexto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Com esse objetivo, não pretendemos dar conta da totalidade que corresponde ao universo UFRGS, mas sim acompanhar a processualidade desses efeitos. A pesquisa-intervenção, inspirada no método da cartografia, será desenvolvida com estudantes, professores e técnicos-administrativos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Um questionário de identificação dos principais efeitos da pandemia e do ERE será enviado a todas/os as/os estudantes de graduação da universidade, respostas que serão discutidas em encontros posteriores com professoras/es e técnicos vinculadas/os às Comissões de Graduação (COMGRADs). Concomitantemente a esse levantamento inicial, estaremos acompanhando grupos de estudantes atendidos pelas profissionais da Divisão de Moradia Estuantil e do Projeto de Extensão MEDUSA. Num segundo momento, após a análise dos questionários, prevemos a organização de encontros e oficinas com estudantes, professores e técnicos visando o debate e sistematização de conhecimentos acerca dos efeitos da pandemia.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
Vigência: Fri Apr 29 00:00:00 BRT 2022-Wed Apr 30 00:00:00 BRT 2025

Mônica Cavalcanti Sá de Abreu COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Administração

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Título do Projeto: proposição de estratégias com pensamento sistêmico para lidar com problemas perversos das crises hídrica e energética
Resumo: O projeto envolve uma agenda de pesquisa em torno dos problemas perversos, definidos como dilemas de planejamento social e político que resistem a definições claras e conjuntos pré-determinados de soluções oriundos das ciências naturais e engenharia. Lidar com os problemas perversos exige uma perspectiva sistêmica que envolve a complexidade e a riqueza de interações que caracterizam os regimes de governança e os ciclos de aprendizagem social. No planejamento desse estudo, serão abordadas estratégias de adaptação às mudanças climáticas adotadas por atores, empresas e instituições no Brasil, Canadá e Portugal. O projeto desenvolverá estudos multiníveis, em um contexto temporal e espacial, os quais permitem análises comparativas para lidar com os problemas perversos decorrente das crises hídrica e energética. Empresas e instituições enfrentam incertezas sobre a magnitude, o momento dos efeitos das mudanças climáticas e os riscos que provavelmente precisarão enfrentar. Estas incertezas incluem políticas públicas nacionais e internacionais, estruturas regulatórias obscuras e em evolução, visão de curto prazo e comportamento de negação dos riscos climáticos nos níveis individual, organizacional e institucional, além de uma relativa escassez de inovações de baixo carbono. Abordar essas incertezas requer que empresas e instituições utilizem significativos recursos financeiros, tecnológicos e humanos. Para a compreensão desse fenômeno, foram elaborados frameworks analíticos, fundamentados na teoria institucional, nos regimes de governança colaborativa e adaptativa, e nos ciclos de aprendizagem social. O projeto adota metodologias quantitativas e qualitativas para lidar com problemas perversos que afetam o alcance dos objetivos do desenvolvimento sustentável, e possibilita uma orientação prática para processos de transição para sistemas mais adaptativos.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Ceará - CE - Brasil
Vigência: Thu Feb 03 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Monica Cristina de Moura COORDENADOR(A)

Ciências Sociais Aplicadas

Desenho Industrial

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Título do Projeto:design e inclusão de pessoas com ou sem deficiência visual em tempos de e pós pandemia
Resumo: A pandemia SARS - Covid 19 impôs o isolamento social, fato que agravou os problemas relacionados a solidão nos grupos sociais vulneráveis e em pessoas com deficiência. Fundamentados no design inclusivo, em pesquisas anteriores, seus desdobramentos e resultados, identificamos a necessidade da criação de um sistema efetivo para comunicação, interação e integração, a fim de constituir uma rede de apoio para pessoas com ou sem deficiência visual, promovendo a autonomia e bem-estar a partir do desenvolvimento científico-tecnológico. Design inclusivo se refere a pesquisa e desenvolvimento com acesso democrático a produtos, serviços e sistemas que proporcionam conforto, acolhimento e qualidade de vida aos envolvidos. Essas premissas nortearam o projeto piloto Lembrei de Você - LDV, uma rede de voluntários corresponsáveis pela organização, leitura, gravação e envio de áudios às pessoas com ou sem deficiência visual (atendemos a quatro instituições e, aproximadamente, 800 pessoas) em estado de solidão e vulnerabilidade social. O projeto piloto apontou a necessidade de novos estudos, de desenvolvimento cientifico- tecnológico, da criação de sistema apropriado à disseminação, facilitação e otimização dos acessos e processos envolvidos. A questão específica se refere ao desenvolvimento de um sistema no âmbito do design socialmente inclusivo que integre as relações orais e sonoras e colabore no estímulo a autonomia, propicie acolhimento e melhoria da satisfação cotidiana do público atendido. As evidências de plausibilidade são corroboradas pelos participantes do projeto piloto LDV que, em seus relatos, apontam a efetividade da experiência sensível, memorial, diversão, conforto e bem-estar propiciados pelos áudios recebidos. A estratégia metodológica é qualitativa e envolve abordagens de pesquisa bibliográfica, de campo, do Modelo Social de Prática de Design, processos inclusivo, participativo e colaborativo e análises de eficácia e efetividade do sistema.
Instituição/UF/País: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - SP - Brasil
Vigência: Tue Aug 16 00:00:00 BRT 2022-Sun Aug 31 00:00:00 BRT 2025

Mónica de la Fare COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:mulheres egressas do ensino médio da eja na educação superior
Resumo: Este projeto de pesquisa busca conhecer aspectos das trajetórias escolares e das estratégias de mulheres egressas do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para acessar, permanecer e concluir a Educação Superior, considerando as transformações desse espaço no Brasil nas últimas décadas. O referencial teórico se baseia no Estruturalismo Construtivista de Pierre Bourdieu e de outros autores do campo intelectual francês e de outros países latino-americanos, que desenvolveram teorizações e pesquisas empíricas sobre trajetórias educativas nessa perspectiva. Trata-se de uma visão relacional que prioriza a superação de dualismos tradicionais das ciências humanas e sociais e propõe uma trama de conceitos indissociáveis, tais como campo/capital/habitus aos que se articulam o de trajetórias sociais e estratégias. Esses construtos teóricos resultam pertinentes para compreender as dinâmicas de espaços sociais (campos) historicamente distantes, como são a Educação Superior e a EJA. Esta perspectiva teórica propõe a condição inseparável entre teoria e metodologia, por isso a pesquisa priorizará o trabalho com dados quantitativos e qualitativos. Os primeiros provenientes de distintas fontes estatísticas: microdados do ENEM, Censos da Educação Superior e da Educação Básica (INEP), neste último caso especificamente referidos à EJA escolar, correspondentes aos últimos cinco anos. Essa primeira etapa também incluirá análise de documentos de política pública. Posteriormente, serão consideradas as características dos estudantes e egressos da EJA que tentaram ingressar à universidade pelo ENEM na cidade de Porto Alegre. As tendências identificadas através das estatísticas serão contrastadas com informações qualitativas provenientes de entrevistas em profundidade com dez estudantes da Educação Superior egressas da EJA. Com esta pesquisa busca-se fortalecer aproximações entre as escolas da EJA e a Educação Superior, contribuir com produções acadêmicas ao campo da pesquisa edu
Instituição/UF/País: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
Vigência: Thu Feb 03 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mônica dos Santos Marçal COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Geociências

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Título do Projeto:conectividade fluvial quaternária em rios de ambientes tropicais úmidos no norte fluminense
Resumo: O estudo da conectividade da paisagem oferece aporte teórico-metodológico para a compreensão da estrutura dos sistemas fluviais, onde formas como terraços e planícies são elementos importantes para elaboração de modelos evolutivos em bacias de drenagem. Os estudos que integram as abordagens morfoestratigráficas, morfotectônicas e de datação permitem elucidar a trajetória dos processos fluviais considerando os eventos climáticos extremos e neotectônicos, como mudanças de níveis de base, incisão e migração lateral dos canais. Assim, os registros sedimentares fluviais são indicadores das interações encosta-planície-canal, constituindo importantes chaves interpretativas do processo de evolução dos rios e eventos deposicionais. O objetivo da pesquisa é o estudo da conectividade fluvial quaternária nos sistemas de drenagem dos Rios Macaé e Macabu, no Norte Fluminense. Os eventos climáticos extremos são fenômenos que sempre ocorreram durante o período Quaternário, sendo fundamentais para a compreensão da evolução dos processos fluviais em função do significativo aporte de sedimentos nos rios. Há na literatura número relevante de trabalhos que abordam essa temática associada à processos de encosta, mas pouco sabemos em relação aos impactos que esses fenômenos geram na trajetória de evolução dos rios. Os estudos da conectividade fluvial com base em análises estratigráficas, neotectônica e de datação, podem revelar mudanças ocorridas na dinâmica dos processos fluviais frente aos eventos climáticos extremos e/ou neotectônicos. Nas áreas a montante e jusante nas duas bacias de drenagem ocorrem depósitos fluviais em forma de terraços e planícies, além de evidências de neotectônica que permitem construir um quadro de informações para projetar cenários evolutivos sobre a conectividade em diferentes tipologias fluviais. A estratégia metodológica abrange mapeamentos de depósitos fluviais, seções estratigráficas, análise granulométrica e datação através dos métodos LOE e carbono 14.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Vigência: Fri Mar 18 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Monica Guimaraes Teixeira do Amaral COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:docências compartilhadas, formação continuada e a lei 10.639/03: o papel das culturas urbanas em escolas públicas de diferentes regiões periféricas
Resumo: A pesquisa visa construir uma epistemologia interseccionada e transversal entre ciências, e humanidades com base na história e culturas africana e afro-brasileira, e outras praticadas no território urbano periférico, de modo a contemplar a diversidade étnico-racial do país no âmbito da formação escolar e garantir a efetivação da Lei 10.639/2003. O objetivo é desenvolver um conhecimento transdisciplinar em sala de aula, por meio de pesquisa teórica e de campo, com docentes da rede básica, arte-educadores e pesquisadores das universidades do sudeste e nordeste. Com ênfase na democratização do ensino, pretende-se criar novas estratégias pedagógicas críticas (DAmbrosio; Freire; Libâneo; Giroux; Duncan-Andrade & Morrel), anticoloniais (Souza; Santos; Krenak; Fanon) e decoloniais (Segato; Maldonado-Torres; Walsh), que sejam culturalmente relevantes (Nascimento, A.; Nascimento, B.; Gomes; Carneiro; Lamont-Hill; hooks). A hipótese é a de que a qualidade do ensino público depende, não apenas de satisfazer necessidades básicas de aprendizagem, ou mesmo aliviar a pobreza, mas também oferecer um currículo que favoreça a permanência discente na escola e o diálogo com os saberes e práticas socioculturais de populações historicamente invisibilizadas. O grupo de pesquisadores desenvolve práticas pedagógicas culturalmente relevantes há mais de dez anos, tendo sido a proposta da FEUSP adotada como política pública de formação de professores pela Prefeitura de São Paulo, em 2015. Por meio de uma plataforma digital, pretende-se integrar redes de colaboração entre as experiências de São Paulo, com o Ensino Fundamental II e Médio (FEUSP, IFUSP, UFSCar), do Rio de Janeiro (UFRRJ, UERJ), com o Ensino Fundamental I e da Paraíba (UFPB e UEPB), com os três níveis de ensino. A metodologia envolverá docências compartilhadas entre professores do ensino básico, arte-educadores e pesquisadores em 08 escolas públicas, que darão subsídios para epistemologias e práticas de ensino transdisciplinares.
Instituição/UF/País: Universidade de São Paulo - SP - Brasil
Vigência: Mon Feb 07 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mônica Larucci Vieira COORDENADOR(A)

Ciências Biológicas

Microbiologia

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Título do Projeto:mecanismos moleculares de modulação da função de plaquetas por bactérias espiroquetas e a origem de distúrbios hemostáticos durante as infecções
Resumo: A sífilis e a leptospirose são doenças re-emergentes causadas pelas bactérias espiroquetas Treponema pallidum e Leptospira, respectivamente. O conhecimento deficiente dos fatores de virulência e processos infecciosos desses patógenos dificulta o desenvolvimento de medidas terapêuticas e profiláticas eficazes contra as doenças. As plaquetas são centrais na hemostasia e cada vez mais são reconhecidas por funções adicionais, como regulação imune e inflamação. A modulação da função plaquetária por patógenos é uma estratégia de virulência essencial, com diferentes consequências para o hospedeiro. Tanto na sífilis quanto na leptospirose, as bactérias se disseminam pela corrente sanguínea e o comprometimento hemostático, trombocitopenia e coagulopatias são frequentes e associados a resultados adversos. Embora a interação de T. pallidum e Leptospira com as plaquetas tenha sido demonstrada in vitro, os mecanismos moleculares subjacentes e as consequências permanecem desconhecidos. Sabendo que a ligação do fator de von Willebrand (vWF) à membrana plaquetária e a desialilação são dois mecanismos bem conhecidos de clearance plaquetário, hipotetizamos que isso poderia ter papel na sífilis e na leptospirose. Por análises bioinformáticas dos genomas de T. pallidum e L. interrogans, identificamos 3 sialidases putativas e 4 proteínas contendo domínios de vWF tipo A. Nesta proposta, pretendemos estudar a possível desialilação plaquetária direta pelas sialidases bacterianas putativas, e a consequência das proteínas com domínio vWFA predito na disfunção plaquetária e desialilação mediada por enzimas. Avaliaremos se essas proteínas podem contribuir para o clearance plaquetário e trombocitopenia observada na sífilis e leptospirose, além de promover disfunção plaquetária e disseminação bacteriana. Esta proposta poderá identificar mecanismos de virulência e fisiopatologia nessas espiroquetoses e servir como base para o desenvolvimento de métodos profiláticos e terapêuticos inovadores.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Minas Gerais - MG - Brasil
Vigência: Wed Mar 16 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

Monica Macedo Bastos COORDENADOR(A)

Ciências Exatas e da Terra

Química

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Título do Projeto:novos derivados oxoindólicos como possíveis inibidores da enzima tirosina quinase bcr-abl com potencial aplicação para leucemia mieloide crônica (lmc)
Resumo: Câncer é um termo geral para descrever um grupo de doenças que tem em comum o crescimento desordenado das células, sendo um dos maiores causadores de óbito da história da humanidade. A leucemia é uma neoplasia hematológica, que provoca a proliferação desordenada de leucócitos, sendo classificada como mieloide ou linfoide e como crônica ou aguda. A leucemia mieloide crônica (LMC) é uma desordem clonal de células-tronco hematopoiéticas com incidência anual de cerca de 15% de todas as leucemias. Esta desordem do sistema hematológico está diretamente associada ao cromossomo Filadélfia (Ph), que leva à formação de uma proteína denominada tirosina quinase Bcr-Abl. Cientistas da Ciba-Geigy (atual Novartis) identificaram o esqueleto fenilamino pirimidina piridina (FAPP) como potente e não específico inibidor de quinase. O imatinibe, que contém o esqueleto FAPP, é um fármaco efetivo no tratamento da LMC; porém, já são descritos casos de resistência e reincidência. Assim, torna-se crucial o desenvolvimento de novos inibidores de tirosina quinase. Desta forma, este projeto tem por objetivo a obtenção, caracterização e avaliação biológica de três novas séries de substâncias com potencial atividade antineoplásica. Todos os compostos são baseados em estruturas híbridas com o esqueleto FAPP e a isatina substituída no carbono C-5, visto que é um núcleo amplamente empregado na busca por novas substâncias biologicamente ativas frente ao câncer e a LMC. Adicionalmente, serão realizados estudos de docking molecular para definir o modo de ligação dos potenciais inibidores da enzima tirosina quinase. As metodologias aplicadas para síntese, avaliação biológica e docking molecular já são descritas na literatura, facilitando assim a conclusão do projeto no prazo estabelecido.
Instituição/UF/País: Fundação Oswaldo Cruz - RJ - Brasil
Vigência: Tue Jun 28 00:00:00 BRT 2022-Sun Jun 30 00:00:00 BRT 2024

Monica Motta Lino COORDENADOR(A)

Ciências da Saúde

Enfermagem

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Título do Projeto:qualificação profissional e de gestores de santa catarina em dcnt
Resumo: O projeto Qualificação Profissional e de Gestores de Santa Catarina em Doenças Crônicas Não-Transmissíveis constitui-se em uma proposta apresentada pela Universidade Federal de Santa Catarina por meio do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Departamento de Enfermagem, elaborada com equipe interdisciplinar de pesquisadores, professores e gestores em saúde do Estado de Santa Catarina, assim representados: Departamento de Saúde Pública - UFSC, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e Secretaria do Estado de Saúde SES-SC. Trata-se de um projeto sustentado na tríade pesquisa, extensão e formação, que inclui em seu bojo a capacitação de profissionais da saúde e gestores para o cuidado à pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis. A proposta contempla uma análise diagnóstica - aqui denominada como avaliação situacional de Santa Catarina, que será fundamental para orientar as ações do projeto, incluindo, a elaboração dos processos formativos. A análise diagnóstica de Santa Catarina tem como componente a caracterização e capacidade instalada na APS e dos trabalhadores/profissionais envolvidos, cujos parâmetros são descritos detalhadamente na contextualização do presente projeto. Essa etapa será desenvolvida entre dezembro de 2020 e maio de 2021. A etapa de formação tem como objetivo desenvolver estratégias efetivas e inovadoras de formação para trabalhadores de saúde de nível superior e gestores da APS, nas temáticas de promoção da saúde no território e na prevenção e cuidado (farmacológico e não farmacológico) das DCNT, a partir da identificação de seus determinantes e análise situacional no território e orientadas por protocolos, guias e outros instrumentos para o cuidado em doenças crônicas, preconizados pelo Ministério da Saúde. Assim, está organizado em três propostas educacionais: um curso de especialização em cuidado às pessoas com DCNT (360h), um Curso de Aperfeiçoamento em DCNT (180h) e um Curso de Capacitação para Gestores (40h). Essa etapa será desenvolvida entre junho de 2021 e dezembro de 2022. Os processos formativos serão permeados por encontros presenciais com vistas a promover estratégias efetivas e inovadoras de promoção à saúde, prevenção e cuidado da DCNT; oficinas com gestores municipais da APS para apoiar a reorganização e aperfeiçoamento dos serviços e redes locais de atenção à saúde, com vistas à qualificação da prevenção e cuidado das DCNT e promoção da saúde no território do cuidado às pessoas com DCNT, em âmbito individual e coletivo/no território. Ainda, haverá a participação efetiva dos autores deste projeto no Congresso Catarinense de Saúde Coletiva, fomentando a temática DCNT e promovendo rodas de diálogo; a ocorrer entre janeiro e junho de 2023. Após seis meses dos processos formativos será desenvolvida uma pesquisa de avaliação de impacto ex post facto sobre as mudanças produzidas na organização dos serviços de saúde e no processo de trabalho das equipes para a atenção às pessoas com DCNT (junho a outubro de 2023). Os parâmetros para a avaliação pós-intervenção incluirão as dimensões: 1) alcance das formações: caracterização do público formado; 2) adesão: caracterização e dimensionamento dos equipamentos públicos participantes (da rede); 3) efetividade: refere-se ao quanto o objetivo proposto para o curso foi alcançado; e 4) análise crítica da implementação das mudanças: refere-se ao quanto a capacitação tornou-se institucionalizada ou se tornou parte das práticas de rotina e políticas organizacionais. Por fim, cabe salientar que transversalmente serão realizadas e promovidas um conjunto de ações de educação, popularização e/ou divulgação científica do conhecimento junto à sociedade, para diferentes tipos de público, do início ao término do projeto, que sejam transversais às suas etapas, tanto em articulação com a comunidade científica; gestores das três esferas de governo; profissionais de saúde, comunidades locais; conselhos de políticas sociais; e grupos e instituições que atuam nas áreas de educação formal e não formal.
Instituição/UF/País: Universidade Federal de Santa Catarina - SC - Brasil
Vigência: Mon Dec 07 00:00:00 BRT 2020-Sun Dec 31 00:00:00 BRT 2023

Mônica Oliveira Batista Oriá COORDENADOR(A)

Ciências da Saúde

Enfermagem

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Título do Projeto:uso do preapp na predição da pré-eclâmpsia: avaliação da acurácia e custo-efetividade
Resumo: A pré-eclâmpsia (PE) é uma doença que tem resultado em mais de 70 mil óbitos maternos e 500 mil óbitos neonatais no mundo (BROWN et al., 2018). Estimativas apontam que a PE representa 14% das mortes maternas ocorridas em países pouco desenvolvidos (NGENE; MOODLEY, 2019). Assim, há uma recomendação internacional em predizer a PE, ou seja, identificar gestantes de alto risco para modificar os cuidados pré-natais e instituir medidas de tratamento e prevenção em tempo oportuno, a fim de reduzir complicações e mortes decorrentes de PE. Considerando o desenvolvimento e expansão do eHealth/mhealth esta equipe desenvolveu um aplicativo para rastreamento em massa das gestantes com um teste sensível e de baixo custo que pode ser implementado tanto na rede pública como suplementar de saúde. O rastreamento oportuno além de reduzir mortes maternas e neonatais pode reduzir os custos de saúde e previdência. Logo, esta proposta visa investigar se o uso do aplicativo no 1º trimestre gestacional promove a predição de PE de modo que os profissionais possam implementar cuidados oportunos para evitar desfechos obstétricos e neonatais desastrosos. Além disso, buscaremos verificar a viabilidade econômica do aplicativo para ser utilizado no Sistema Único de Saúde e saúde suplementar. Dados de pesquisa anterior utilizando o algoritmo que deu suporte ao desenvolvimento do aplicativo em uma coorte retrospectiva envolvendo 733 gestantes revelaram uma sensibilidade de 67% com taxa de falso negativo de 10%, o que clinicamente é excelente. Iremos usar o aplicativo em uma coorte prospectiva incluindo as gestantes atendidas nas unidades básicas de saúde de Fortaleza que serão seguidas até o desfecho (parto) usando o telemonitoramento. Será avaliada a acurácia e calculada a relação custo-efetividade do aplicativo em reais e dólares americanos. O estudo é relevante por trazer uma tecnologia que possa contribuir para a redução da mortalidade materna, meta prioritária da Agenda 2030 das Nações Unidas
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Ceará - CE - Brasil
Vigência: Thu Feb 03 00:00:00 BRT 2022-Fri Feb 28 00:00:00 BRT 2025

Mônica Pereira dos Santos COORDENADOR(A)

Ciências Humanas

Educação

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Título do Projeto:de covid a com vida ainda que remota: experiências docentes de busca de inclusão em tempos de pandemia
Resumo: Em 2020, quando a pandemia da COVID-19 chegou à América Latina, um dos sistemas sociais mais abalados, além do de Saúde, foi o Educacional e os profissionais da Educação. Escolas foram fechadas, crianças e jovens permaneceram em casa e os professores, classe profissional que compõe a principal base de sustentação do sistema educacional de qualquer país, precisaram se reinventar, profissional e pessoalmente. É que neste processo, tiveram revirado o exercício de sua docência, com o advento de diretrizes políticas emergenciais que assolaram o cotidiano das escolas em que trabalham em seus países, o que precarizou ainda mais o trabalho docente e colocou os professores em um lugar de maior exclusão quando analisada a história dessa categoria profissional. Tiveram, ainda, invadidos, pelo chamado ensino remoto, suas casas, vida pessoal, privacidade, sossego. Em decorrência de tudo isso, foram reviradas e invadidas suas saúdes física e mental. Veja-se que a grande maioria dos estudos, até meados de 2020, mais se dedicava à Saúde. Quando se aproximavam do campo da Educação, ficavam ora na escola como um todo, ora nos alunos e suas famílias. Mas não se falava nos professores. Este projeto quer saber e acompanhar que políticas foram e serão aquelas que mencionamos, que impactos causaram e causarão na classe professoral em termos do exercício de sua profissão e de sua saúde, especialmente a mental, e de que forma esses profissionais têm se adaptado e se adaptarão ainda (ou não) a todo este processo pelos próximos 3 anos. Quer, ainda, oferecer soluções a desafios levantados pelos participantes, por meio da edificação e consolidação de uma Rede Internacional Latino-americana de Inclusão na Educação Básica e da exploração e criação de tecnologias. Assim, realizaremos um estudo de delineamento qualitativo, de tipo colaborativo, comparativo e longitudinal (36 meses) com pelo menos 20 professores da Educação Básica (ao menos 5 de cada país) do Brasil, Argentina, Chile e Uruguai.
Instituição/UF/País: Universidade Federal do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Vigência: Fri Mar 18 00:00:00 BRT 2022-Mon Mar 31 00:00:00 BRT 2025

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