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Projetos de Pesquisa

 

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Tereza Maciel Lyra

Ciências da Saúde

Saúde Coletiva
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  • acesso à saúde e formas de enfrentamento das vulnerabilidades sociais: a percepção das comunidades quilombolas no município de custódia-pe. palavras chaves: acesso; determinação social; população quilombola
  • A proposta buscará analisar o acesso aos serviços de saúde da população residente nos quilombos em Custódia-PE, considerando os determinantes sociais de raça-etnia, classe, gênero e deficiência. Será uma pesquisa exploratória, a ser realizada entre março de 2024 e fevereiro de 2027, nos 12 quilombos de Custódia, Sertão de Pernambuco, que possui, segundo dados do Censo 2022, a maior população quilombola no estado. Serão realizados trabalho de campo com diário de campo e leitura de paisagem, caracterização dos estabelecimentos de saúde registrados no Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES) e dos principais procedimentos realizados no município e registrados nos Sistemas de Informações Ambulatorial e Hospitalar do Ministério da Saúde e entrevistas semi-estruturadas, cujo roteiro será orientado pelo marco conceitual do acesso à saúde, da determinação social e dos conceitos de raça-etnia, classe, gênero e deficiência. Será realizada uma amostra intencional e heterogênea, sendo entrevistadas três pessoas de cada comunidade. Será priorizada a heterogeneidade de gênero e faixa etária entre os/as participantes. A pesquisa será submetida para apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Pernambuco. A pesquisa representa a possibilidade de contribuir para melhoria da produção de saúde no Sistema Único de Saúde e criar espaços de discussão de novos arranjos organizacionais na atenção básica e na atenção especializada que priorizem processos de trabalho que incorporem os determinantes sociais de raça-etnia, classe, gênero e deficiência. A equipe é composta considerando a promoção de equidade de gênero, diversidade étnico-racial e das pessoas com deficiência. Serão elaborados planos de monitoramento e plano de disseminação que possibilitará o compartilhamento do conhecimento entre pesquisadores, parceiros e interlocutores. Todas as etapas serão realizadas pelo Instituto Aggeu Magalhães/Fiocruz-PE e pela UFPE.
  • Fundação Oswaldo Cruz - PE - Brasil
  • 02/03/2024-31/03/2027
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Tereza Sandra Loiola Vasconcelos

Ciências Humanas

Geografia
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  • a escola-território como categoria geográfica contra-hegemônica no estado do ceará
  • O espaço geográfico passou por profundas transformações na sua estrutura, perpassando por todos os setores que compõe a sociedade. Aspectos como economia, cultura, trabalho e meio ambiente fazem parte do bojo de mudanças. A Educação não está alheia à essa situação. Pelo contrário, pois diante da ofensiva neoliberal e da financeirização desta, a Educação vem passando por transformações em suas estruturas, como seu currículo e as políticas públicas que a compõem, como, por exemplo, com as reformas educacionais. Mesmo diante desse cenário, é possível observar a existência no território brasileiro de experiências educacionais que resistem a essas transformações e constroem matrizes curriculares contra-hegemônicas, a partir de práticas docentes e pedagógicas contextualizadas e entrelaçadas às dinâmicas e aos anseios do território. Daí, entender o currículo enquanto território em disputa. Como exemplo, temos a Educação do Campo, a Educação Escolar Indígena e a Educação para as relações étnico-raciais, que desenvolvem o que compreendemos enquanto Educação contra-hegemônica, já que se aportam à perspectivas críticas de resistência e existência de populações que historicamente foram massacradas no Brasil, como os povos originários, negros e camponeses, seja no campo, seja na cidade. Diante disso, a Geografia enquanto ciência necessita desenvolver um olhar crítico-geográfico para essas experiências, a partir do Ensino de Geografia. A proposta possui como foco espacial o estado do Ceará, mais especificamente a Escola de Ensino Médio (EEM) Francisco Araújo Barros, localizada no Assentamento Lagoa do Mineiro, em Itarema/CE; a Escola Indígena Jenipapo Kanindé, na Aldeia Indígena Jenipapo-Kanindé, em Aquiraz/CE; e a Escola Municipal de Tempo Parcial Noberto Nogueira Alves, localizada no bairro José Walter, em Fortaleza/CE.A partir da categoria de análise “Escola-Território”, compreendemos que a escola não está dissociada do território.
  • Universidade Estadual do Ceará - CE - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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Tetyana Gurova

Engenharias

Engenharia Naval e Oceânica
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  • analise da viabilidade da reutilização das chapas navais desmanteladas na construção e reparo das embarcações e instalações offshore
  • O descomissionamento das embarcações e plataformas é uma prática realizada no fim da sua vida útil para recuperação de materiais utilizados. Uma das etapas deste processo e o desmantelamento da estrutura da embarcação. Após o desmantelamento, a sucata é transformada pela indústria metalúrgica em aço. As tendências dos últimos anos indicam que por motivos econômico-financeiros, questões ecológicas e ambientais, e influências políticas globais, o acesso aos recursos energéticos relativamente baratos no futuro pode ficar limitado. Assim, o conceito atual do desmantelamento das estruturas de navios pode não ser mais apropriado neste novo paradigma da economia global. Este Projeto tem como objetivo análises experimentais das propriedades físicas, químicas e mecânicas das chapas de aço naval, oriundas do desmantelamento, ou seja, sua ampla qualificação, para avaliar a possibilidade da sua reutilização direta no reparo e na construção das embarcações, assim como a viabilidade técnica deste processo. Uma das etapas do Projeto é a análise das juntas soldadas entre as chapas desmanteladas, assim como entre as chapas desmanteladas e chapas novas. As características das chapas estão definidas pelas Recomendações IACS e devem ser verificadas através dos testes mecânicos, ensaios metalográficos e análise de composição química. Será aplicado também a análise do estado das tensões residuais, tanto no material desmantelado, como nas juntas soldadas que envolvem este material. Para isso será utilizada a técnica desenvolvida pelo Proponente, que já mostrou resultados bem satisfatórios em várias aplicações industriais. Serão desenvolvidos critérios e parâmetros, assim como procedimentos necessários para concluir que a chapa desmantelada está apta para fins de reparo e/ou construção. Consideramos que a manutenção e a construção das embarcações de pequeno e médio porte, operantes na área costeira e Offshore, poderia ser uma das aplicações mais viáveis para uso das chapas desmanteladas.
  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
  • 23/12/2022-31/12/2026
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Thaiane Moreira de Oliveira

Ciências Sociais Aplicadas

Comunicação
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  • observatório climático conecta: inteligência artificial, letramento midiático e redes de conexão para enfrentamento à desinformação relacionada às mudanças climáticas
  • Este projeto tem como proposta o desenvolvimento tecnológico e redes de conexão com a sociedade civil, através de uma plataforma de observatório de circulação da produção científica em mudanças climáticas. A plataforma também oferecerá uma ferramenta de Inteligência Artificial, Letramento Midiático e Informacional e Comunicação Estratégica para enfrentamento à desinformação, com foco em meio ambiente, em especial mudanças climáticas, e de acordo com o Objetivo 2. Meta 2.1 do Plano Nacional de Adaptação às Mudanças do Clima (PNAMC) que foca nas estratégias de capacitação em adaptação desenvolvida e implementada para públicos-alvo diversos. Com base em Análise de Redes, Aprendizado de Máquina, Processamento de Linguagem Natural e pesquisas empíricas, os materiais a serem disponibilizados na plataforma pretendem combinar refutação científica e explicação dos motivos pelos quais a informação científica é considerada equivocada, estimulando a reflexão sobre os sistemas de crença e letramento midiático e informacional, combinado com estratégias de comunicação digital e divulgação científica.
  • Universidade Federal Fluminense - RJ - Brasil
  • 14/03/2023-31/03/2027
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