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Projetos de Pesquisa

 

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Vera Maria Rodrigues Ponte

Ciências Sociais Aplicadas

Administração
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  • previsões de analistas, gerenciamento de impressão das narrativas contábeis e regulação econômica: uma análise das empresas listadas na b3, euronext e nyse
  • O principal objetivo da divulgação contábil é comunicar informações privadas aos usuários do mercado, a fim de reduzir a assimetria informacional e os conflitos de agência. Dentre esses usuários, destaca-se o analista de investimento. Evidências empíricas apontam que as narrativas contábeis são fontes de informação para suas análises financeiras e indicam haver fatores que potencialmente influenciam os gestores a optarem por reduzir a qualidade da divulgação dessas narrativas. Considerando tais aspectos, é possível questionar se a manipulação do tom das narrativas dos relatórios contábeis pelos gestores, por meio de práticas oportunísticas de gerenciamento de impressão, é capaz de afetar a formulação das previsões de lucros dos analistas. Inicialmente, o presente projeto investiga a relação entre gerenciamento de impressão e previsões de analistas, mas amplia a discussão, verificando se a ação do Estado é capaz de mitigar práticas oportunísticas de gerenciamento de impressão e, consequentemente, melhorar as previsões dos analistas. O objetivo geral é investigar a relação entre previsões de analistas, gerenciamento de impressão das narrativas contábeis e regulação econômica das companhias listadas na B3, Euronext e NYSE. A população alvo desta pesquisa são as companhias abertas listadas na B3, Euronext e NYSE no período 2000 a 2023. Para mensurar os níveis de gerenciamento de impressão, será utilizado o software Watson Natural Language Understanding, para capturar o sentimento das narrativas narrativas textuais dos earnings releases das companhias da amostra, coletados de forma manual. A métrica adotada para examinar as previsões de analistas será o erro das previsões (base de dados I/B/E/S). Para a métrica de regulação econômica, serão segregadas as empresas supervisionadas por órgãos reguladores das demais. As demais informações financeiras serão coletadas no banco de dados da Refinitiv®.Para a análise dos dados, será utilizado Modelo de Equações Estruturais.
  • Universidade Federal do Ceará - CE - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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Vera Maria Vidal Peroni

Ciências Humanas

Educação
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  • a relação público-privado em países latino-americanos: sujeitos e conteúdo da proposta
  • O projeto tem como objetivo analisar a relação entre público e privado na educação básica na Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, México, Uruguai e Venezuela, com foco nos sujeitos que disputam a pauta educativa e no conteúdo de suas propostas. Entendemos que as formas de atuação do privado sobre o público são complexas, não ocorrem só com a transferência de propriedade, nem se limitam ao repasse da responsabilidade na oferta de serviços: a privatização também diz respeito a como o conteúdo da educação pública vem sendo alterado mediante atuação do privado, de acordo com seus interesses. Sendo que mais de 85% das matrículas no Brasil estão na escola pública, ela se torna espaço de disputas entre projetos societários distintos, que ocorrem por meio da atuação de sujeitos que trazem seu conteúdo de acordo com seus projetos societários. Há sujeitos com diferentes interesses disputando a pauta educativa. A atuação de grupos vinculados ao mercado, com suas ideias de mérito e empreendedorismo; ou de grupos neoconservadores, defensores da moral tradicional, exemplificam as disputas que redefinem pressupostos construídos coletiva e democraticamente pela sociedade pós-redemocratização. Em síntese, nossa perspectiva teórico-metodológica é de que a relação público-privado na educação diz respeito a projetos societários em correlação de forças, atravessando Estado e sociedade civil, com sujeitos que defendem projetos privados vinculados ao capital, em uma perspectiva de classe, com implicações para construção de uma sociedade democrática. Assim, a partir da análise de documentos e considerando a perspectiva comparada da pesquisa, propomos mapear e construir redes de sujeitos privados que influenciam a educação, analisando o conteúdo de suas propostas e as implicações sobre a educação pública e os processos de democratização. O projeto será desenvolvido coletivamente a partir da interlocução entre os participantes do GPRPPE, brasileiros e estrangeiros, e outros pesquisadores.
  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RS - Brasil
  • 03/12/2023-31/12/2026
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