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Projetos de Pesquisa

 

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Sylvia Helena Souza da Silva Batista

Ciências Humanas

Educação
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  • docência em saúde na contemporaneidade: desafios e possibilidades
  • A docência em saúde constitui-se em campo de investigação estruturante frente aos processos de reorientação da formação em saúde no Brasil, dialogando com as políticas indutoras, a integração ensino-serviço-comunidade e a educação interprofissional como dispositivo na formação superior em saúde. Este projeto, ao analisar a docência universitária no campo do ensino na saúde, considerando os contextos contemporâneos das políticas públicas de saúde e educação, dialoga com demandas que nos convocam a propormos projetos-intervenção de formação docente em saúde que sejam compartilhados e elaborados em co-autoria com professores e professoras. A hipótese orientadora compreende que docência na saúde, frente aos impactos e ressonâncias dos tempos contemporâneos, das tecnologias digitais no processo ensino-aprendizagem, das políticas de inclusão e da educação inclusiva e anti-racista, demanda construções compartilhadas em diferentes contextos universitários, apreendendo eixos estruturantes para propostas e políticas de formação docente em saúde. O caminho metodológico compreenderá um conjunto articulado de cinco estudos, abrangendo revisão integrativa da literatura sobre competências docentes na saúde, as vozes de professores e professoras (narrativas e grupos focais), estudos de caso de cotidianos docentes no ensino na saúde e construção, implementação e avaliação de uma proposta de formação docente. A produção de dados dar-se-á junto e com professores e professoras atuantes no ensino na saúde, compondo um caminho analítico que se baseará nos repertórios linguísticos, mapas dialógicos e discurso do sujeito coletivo. Dentre os resultados esperados, projeta-se a criação, fomento e sustentabilidade um OBSERVATÓRIO DOCÊNCIA NA SAÚDE, integrando o DIRETÓRIO DA DOCÊNCIA EM SAÚDE (DirDCS), agregando comunidade de práticas entre docentes da área da saúde, repositório, produções colaborativas e ferramentas interativas.
  • Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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Taciara Zborowski Horst Heinen

Ciências Agrárias

Agronomia
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  • mapbiomas solo: revelando a dinâmica espaço-temporal dos estoques de carbono no solo e suas relações com as mudanças no clima e na cobertura e uso da terra no brasil
  • O solo é um dos maiores reservatórios de carbono do planeta. A quantidade de carbono estocada neste reservatório varia no espaço e no tempo. Dentre os vetores de mudança no estoque de carbono orgânico do solo (COS) estão as mudanças na cobertura e uso da terra e no clima. Conhecer esse estoque e sua variação espaço-temporal é conditio sine qua non para implementar programas eficientes de mitigação da mudança climática. O GT Solo, criado no âmbito do MapBiomas em 2021, objetiva revelar a dinâmica espaço-temporal das propriedades do solo e suas relações com as mudanças no clima e na cobertura e uso da terra no Brasil. Empregando dados de campo e satelitários, computação em nuvem e aprendizado de máquina, o GT Solo já produziu uma série de mapas do estoque de COS nos primeiros 30 cm para o período 1985-2021, com resolução temporal de um ano e espacial de 30 m. A produção dessa "prova de conceito" (Coleção Beta) foi viabilizada pela colaboração com organizações públicas e privadas, que ampliaram a disponibilidade de dados via repositório SoilData. A meta do GT Solo é produzir atualizações anuais da série de mapas de estoque de COS e suas medidas de incerteza local e global. Esta proposta visa construir o arcabouço necessário para produzir essas atualizações anuais. Dois componentes são centrais. O primeiro é a contínua ampliação do volume de dados de COS para treinamento dos modelos estatísticos usados para fazer predições espaço-temporais. Isso será alcançado com o desenvolvimento e popularização do SoilData. O segundo é a compreensão dos efeitos da mudança na cobertura e uso da terra e no clima sobre a variação espaço-temporal nos estoques de COS em todo o Brasil. A hipótese é que os efeitos das mudanças no clima podem ser separados dos demais efeitos apenas quando avaliados no longo prazo. Ao longo dos próximos três anos, o GT Solo desenvolverá estratégias para separar e quantificar esses efeitos.
  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná - PR - Brasil
  • 25/01/2024-31/01/2027
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