Projetos de Pesquisa

 

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Márlon Caetano Ramos Pessanha

Outra

Divulgação Científica
  • interlocuções entre a divulgação científica em astronomia e a educação formal: contribuições para a formação de professo
  • A divulgação científica envolve processos, espaços e agentes que se integram em um emaranhado complexo. Consiste em uma prática cultural que envolve estratégias de ação e significados que coincidem ou se diferenciam em relação a uma cultura científica e a uma cultura escolar. Em especial na divulgação científica em Astronomia e em sua relação com a educação formal, há um sincretismo e hibridismo explícito, em que aspectos científicos, comunicacionais, educacionais e epistemológicos se misturam. Na pesquisa que propomos, buscamos identificar e analisar os diferentes processos de organização da comunicação científica, as visões de ciência compartilhadas na comunicação científica, assim como a integração dos espaços e recursos da divulgação científica com a educação formal, tendo como motor a integração com a formação inicial e continuada de professores. Buscaremos investigar o modo como se constitui uma cultura de divulgação científica em Astronomia, em grupos e espaços específicos, em meio à transposição de saberes científicos clássicos, modernos e contemporâneos e segundo as intencionalidades didáticas dos espaços não formais; o modo como professores e futuros professores se apropriam e utilizam materiais de divulgação científica tendo em vista as intencionalidades didáticas próprias da educação formal; como se dá a interlocução entre a divulgação científica em Astronomia e meios e espaços específicos de formação inicial e continuada de professores; que imagens sobre ciência e sobre o fazer científico estão presentes nas comunicações e materiais da divulgação científica em Astronomia e como se relacionam com aquelas compartilhadas socialmente por professores e público geral. Esperamos, com este projeto, trazer novos elementos que sinalizem caminhos para a elaboração de conhecimentos teóricos e práticos sobre a divulgação científica em sua interação com a educação formal, tendo em vista as intencionalidades e as culturas envolvidas.
  • Universidade Federal de São Carlos - SP - Brasil
  • 19/01/2024-31/01/2027
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Marlon Clovis Medeiros

Ciências Humanas

Geografia
  • estudo geográfico das regiões vinícolas no brasil e na espanha: dinâmica produtiva local, denominações de origem e agentes territoriais
  • A pesquisa tem como objetivo comparar a dinâmica geográfica da agroindústria do vinho na Espanha e no Brasil, buscando analisar as diferentes características regionais nos dois países: condições de produção, concentração regional, mercados consumidores, condições tecnológicas e agentes territoriais que estimulam e regulam a produção. Diversas questões se abrem, tanto aquelas relacionadas às dinâmicas econômico-produtivas, à cartografia dos arranjos produtivos locais do vinho; ao potencial de Indicações de Origem Geográfica e de Denominações de Origem; os principais atores e agentes do vinho; as condições naturais de produção e de sustentabilidade; quanto aquelas ligadas à questões de cultura, gênero, trabalho e do mercado internacional, no âmbito das normas da OMC. No Brasil, a pesquisa vai se concentrar no Estado do Paraná, que está em processo de conversão para produção de vinhos finos, com enoturismo, enquanto na Espanha se analisará a região de Ribera del Duero, também recente na produção de vinhos de alta qualidade e do enoturismo. A importância do estudo está na possibilidade de fazer múltiplas leituras em busca de desenvolvimento, com base na comparação da experiência de diferentes países. O setor vitivinícola na Espanha apresenta um papel importante em termos econômico-sociais, com um conjunto de políticas de incentivo, regulamentação e de denominações de origem protegidas. No Brasil, o setor é recente e com poucos estudos, o que abre possibilidades de análise e desenvolvimento de políticas. A importância do setor vitivinícola não se refere apenas à cadeia produtiva em si, mas a serviços como o enoturismo, a pesquisa científica e a inovação. A metodologia do estudo baseia-se em fontes estatísticas oficiais e setoriais, trabalhos de campo em unidades produtivas, comerciais e institucionais, bem como na bibliografia existente sobre ambos os países.
  • Universidade Estadual do Oeste do Paraná - PR - Brasil
  • 04/01/2024-31/01/2027