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Projetos de Pesquisa

 

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Ana Paula Santana Coelho Almeida

Ciências da Saúde

Saúde Coletiva
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  • reutilização do serviço de emergência e vínculo com atenção primária à saúde: estudo de coorte
  • A organização nos serviços de saúde em rede guarda uma relação intrínseca com os objetivos da universalidade, equidade e integralidade. Nesse contexto, os serviços de urgência e emergência são fundamentais, funcionando como porta de entrada para o sistema. Entretanto, apresentam dificuldade para seu funcionamento, destacando-se a superlotação dos serviços, a qual pode ser explicada, em boa medida, pela reutilização frequente por parte de usuários. Apesar do conhecimento dessa situação, as informações sobre a temática são escassas no Brasil, especialmente com relação a reutilização de serviços de urgência e emergência. Assim, este projeto objetiva mensurar a reutilização dos serviços de urgência e emergência, identificar os fatores associados e verificar o efeito do vínculo com a Atenção Primária à Saúde nesse processo. O estudo possui delineamento longitudinal do tipo coorte com acompanhamento de 5 anos (2020 a 2024). O estudo tem como linha de base (baseline) a pesquisa realizada em 2019, por este grupo de pesquisa (Chamada Universal MCTIC/CNPq 2018), que teve como objetivo, dentre outros, mensurar e predizer a reutilização do serviço de urgência e emergência num período de 12 meses. O acompanhamento dessa pesquisa foi atravessado pela pandemia de COVID-19 em 2020, o que modificou o padrão de utilização do Pronto Atendimento. Dessa forma, esta proposta é um estudo de coorte que busca ampliar o período de acompanhamento visando compreender melhor o fenômeno estudado. Serão incluídos 1.177 indivíduos que participaram do estudo baseline e os dados sobre o uso do pronto atendimento e de vínculo com a APS serão extraídos do sistema de registro eletrônico na Prefeitura Municipal de Vitória. Serão realizadas análises descritivas, calculada a prevalência das variáveis principais e seus respectivos intervalos de confiança. Para as análises bivariadas e ajustadas utilizaremos regressão de poisson, considerando um nível de significância de 5%.
  • Universidade Federal do Espírito Santo - ES - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Ana Pires do Prado

Ciências Humanas

Educação
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  • análise das escolhas, trajetórias educacionais e expectativas de estudantes de ensino médio e das licenciaturas
  • O objetivo da pesquisa é mapear e analisar as escolhas, as trajetórias e as expectativas de estudantes de ensino médio de escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro e dos estudantes das licenciaturas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pretendemos analisar o perfil socioeconômico (renda, nível de formação e tipo de ocupação dos pais, necessidade ou não de trabalhar durante o curso), as trajetórias educacionais e os caminhos percorridos (tipo de escola frequentada, desempenho escolar, repetência, abandono, transferência de escolas/cursos e turnos) e os procedimentos de escolha e acesso ao ensino superior, especificamente aos cursos de licenciaturas. Analisaremos esses processos com questionários, grupos focais, entrevistas em profundidade e observações participantes entre estudantes de ensino médio de escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro que estão fazendo suas escolhas de transição ao ensino superior para cursos de licenciaturas e entre licenciandos do primeiro ano e concluintes de cursos de formação de professores da UFRJ. O projeto está inserido na temática da desigualdade de oportunidades educacionais e dá sequência às pesquisas anteriores sobre as transições entre as fases da educação básica e inclui a inserção no ensino superior e nos cursos de formação de professores. Temos como argumento central que há uma estratificação das escolas de uma mesma rede de ensino, com processos desiguais de formação dos estudantes, que influenciam em suas escolhas e trajetórias no ensino superior, particularmente nos cursos de licenciaturas. Nossa hipótese é que a transição ao ensino superior mantém esta estratificação, em que os estudantes de escolas de maior reputação e prestígio seguem para cursos e universidades de maior prestígio. A literatura sociológica brasileira tem demonstrado a estratificação horizontal da educação superior no Brasil e queremos observar esse processo entre os cursos de licenciatura da UFRJ.
  • Universidade Federal do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
  • 15/12/2023-31/12/2026
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Ana Tereza Reis da Silva

Ciências Humanas

Educação
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  • educando para o antirracismo: práticas educativas interculturais e decoloniais para a promoção da igualdade racial
  • O combate ao racismo no Brasil ganhou um novo impulso com a obrigatoriedade do ensino das culturas e histórias dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas na educação básica (Gomes, 2017; Munduruku, 2012). Não obstante, pesquisas recentes têm demonstrado que a maioria das escolas ainda não contam com projetos educativos regulares para a promoção da igualdade racial ou apenas desenvolvem ações esporádicas, nas datas comemorativas. Diversos aspectos contribuem para esse quadro: falta de apoio técnico especializado que ofereça às escolas e suas equipes um repertório amplo de recursos didáticos, pedagógicos, inovações metodológicas e fundamentação teórica; lacunas na formação inicial e continuada das/os professoras/es; ausência de ações de acompanhamento e avaliação para identificar dificuldades e definir a correção de rumos (Benedito, Carneiro e Portella, 2023). Este projeto objetiva: 1) mapear e analisar entraves à implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/03, com aplicação de questionário junto a Secretarias Municipais de Educação, propondo estratégias para superá-los; 2) levantar e divulgar experiências exitosas de educação antirracista, através de observação participante e entrevistas com equipes pedagógicas e docentes de escolas públicas, visando inspirar e fomentar outras iniciativas; 3) realizar cursos de formação continuada e letramento racial para professoras/es, em parceria com grupos de pesquisa, Núcleos de Estudos Afro-brasileiros (NEAB’s), movimentos sociais, lideranças e intelectualidades negras e indígenas. A pesquisa será desenvolvida nas 5 regiões do país, nos municípios de atuação das/os pesquisadoras/es nela envolvidos, fortalecendo redes de parceria e colaboração já instituídas. O projeto terá uma etapa de internacionalização que envolverá visitas técnicas, diálogos e colaboração com pesquisadoras/es do México, Espanha e Estados Unidos visando o desenvolvimento de análises em perspectiva comparada no campo da educação antirracista.
  • Universidade de Brasília - DF - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Ana Valéria Machado Mendonça

Ciências da Saúde

Saúde Coletiva
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  • rompendo as barreiras da desinformação: a ciência cidadã como aliada na educação, informação, comunicação e na tradução do conhecimento à promoção da saúde
  • O crescimento exponencial de informações imprecisas, falsas ou enganosas, contribuiu para a disseminação da desinformação em saúde nas redes digitais. A desinformação pode ter consequências graves aos processos de cuidado, saúde-doença da população. Serão exploradas seis questões de pesquisa, que versam desde o conhecimento, atitudes e práticas dos profissionais que atuam na APS/ESF, sobre o fenômeno desinformação em saúde até o desenho de estratégias à tradução do conhecimento em saúde para que profissionais da APS/ESF desenvolvam alfabetização midiática como habilidade crítica para navegar em ambientes digitais e tomar decisões embasadas sobre quais informações, confiar e compartilhar, e como isso pode influenciar à promoção da saúde e prevenção de doenças. Visa analisar as características da desinformação em saúde evidenciando possibilidades comunicacionais baseadas na qualidade da informação em saúde em apoio à tomada de decisões sobre os processos de cuidar da saúde e doença de situações agudas ou crônicas pelos profissionais da APS/ESF, à prevenção da desinformação e seus reflexos na saúde da comunidade. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo e experimental-analítico de abordagem mista quali-quantitativa, nas cinco regiões. Produzirá revisões de literatura e aplicará metodologias de múltiplos métodos para analisar o processo de desinformação em saúde, seus reflexos e consequências. Espera-se a compreensão da atuação dos ACS e ACE da APS/ESF quanto ao acesso, uso e gestão da informação e desinformação em saúde; aferição da qualidade da informação em saúde nas fontes oficiais de informação em saúde; caracterização dos conteúdos desinformativos com foco na criação e aplicação de parâmetros com vistas à aferição do conteúdo analisado existente nas mídias sociais; desenvolvimento de mapas das redes oficiais do Ministério da Saúde; produção de fact sheet e visual abstract com os resultados para gestores e técnicos, profissionais do Sistema Único de Saúde.
  • Universidade de Brasília - DF - Brasil
  • 13/12/2023-31/12/2026
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Ananda Portella Félix

Ciências Agrárias

Zootecnia
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  • estudo longitudinal sobre as alterações na digestibilidade da dieta medidas in vivo e in vitro e nos metabólitos de fermentação e microbioma intestinal em cães em crescimento
  • Embora a avaliação da digestibilidade da dieta em cães seja considerada um procedimento não invasivo, pode induzir estresse aos animais devido ao tempo de confinamento para coleta de fezes. Desta forma, o desenvolvimento de técnicas in vitro, que simulem situações experimentais in vivo, é de grande importância para o futuro da ciência e do bem-estar de animais de laboratório. Embora métodos de digestibilidade in vitro já tenham sido desenvolvidos para cães adultos, não foram encontrados estudos que comparassem os resultados obtidos in vitro com os obtidos in vivo em cães filhotes. Como na fase de crescimento o sistema gastrointestinal dos filhotes ainda está em amadurecimento e o seu microbioma intestinal ainda não está bem estabelecido, é possível que resultados obtidos in vitro não sejam representativos dos obtidos in vivo em filhotes. Dessa forma, objetivou-se comparar os métodos in vivo e in vitro de determinação da digestibilidade da dieta em cães filhotes durante o seu crescimento. Ainda, objetiva-se avaliar o efeito da idade sobre os metabólitos de fermentação e microbioma intestinal em cães em crescimento. Serão utilizados 8 cães da raça Beagle (4 machos e 4 fêmeas), não castrados, com idade inicial de 60 dias até os 12 meses de idade. Os animais serão alimentados com uma mesma dieta seca extrusada comercial para cães em crescimento. Serão avaliados dois métodos para análise de digestibilidade da dieta: in vivo (coleta total de fezes) e in vitro (utilizando pepsina e pancreatina). Fezes serão coletadas com 2, 6, 9 e 12 meses de idade para avaliação in vivo da digestibilidade, metabólitos de fermentação (aminas biogênicas, ácidos graxos de cadeia curta e ramificada, fenóis, indóis e amônia) e microbioma por sequenciamento de nova geração. Os dados serão analisados utilizando o PROC MIXED do SAS, considerando P<0,05, com exceção dos dados de microbioma, nos quais a abundância diferencial entre os gêneros será analisada pelo teste LEfSe (P-ajustado < 0,05).
  • Universidade Federal do Paraná - PR - Brasil
  • 06/12/2023-31/12/2026
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Anderson Costa dos Santos

Ciências Exatas e da Terra

Geociências
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  • geociência interativa - sociedade consciente
  • Vide projeto anexo
  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro - RJ - Brasil
  • 23/12/2022-30/11/2026
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Anderson da Cunha Baia

Ciências Humanas

Educação
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  • o instituto central de ginástica sueca de estocolmo: formação, sujeitos e métodos (1814 a 1900)
  • Este projeto propõe investigar o Instituto Central e Real de Ginástica de Estocolmo (GCI). A ginástica sueca foi constituinte de um movimento europeu que emergiu nos fins do século XVIII, orientado por uma abordagem de corpo ancorada nos discursos científicos e higiênicos. O sueco Pehr Henrick Ling propõe a seu governo a criação de um Instituto que atuaria no treinamento de jovens, por meio da ginástica. Nasce, em 1814, o Instituto sob a tutela da coroa sueca, que desenvolve e divulga o sistema lingiano - Ginástica Sueca - em diferentes partes do mundo. Essa proposta faz parte de estudos que o Grupo de Estudo e Pesquisa em Ginástica tem realizado, e que tem se inquietado com lacunas no campo: Como foi a formação em ginástica ofertada pelo GCI ao longo do século XIX? Quais os atores envolvidos nas definições da formação proposta? Como os alunos do GCI reproduziam/ressignificavam o que lá aprendiam? Assim, temos como objetivo geral compreender o protagonismo do Instituto no que diz respeito a formação de professores de ginástica, a circulação dos diversos sujeitos que no GCI tiveram sua formação e a fizeram circular pelo mundo, e, os diferentes métodos de ginástica sueca que surgiram a partir desses sujeitos, no período de 1814 a 1900. Metodologicamente, apoiamos nos conceitos de mediação cultural e circulação, de Gruzinski, e apropriação, de Chartier, os quais nos ajudarão na leitura de um leque de fontes colhidas, e ainda não analisadas, no atual Instituto de Ginástica de Estocolmo, na Suécia, que ao longo do tempo abrigou a história do GCI. Acreditamos que o GCI se torna o epicentro da ginástica de Ling no mundo, divulgando o método e fazendo-o viajar além das fronteiras suecas. Estudar, pois, a formação ofertada por esta instituição, os sujeitos que do Instituto saíram e reproduziam e ressignificavam o que lá aprendiam, assim como construíam diferentes formas de praticar a ginástica sueca em diferentes lugares do mundo, parece-nos imprescindível.
  • Universidade Federal de Viçosa - MG - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Anderson de Moura Zanine

Ciências Agrárias

Zootecnia
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  • modulação do déficit hídrico com silicato de sódio estabilizado e microrganismos associados: processos ecofisiológicos, estequiometria, sanidade e eficiência agronômica do milho e sorgo para produção de grãos e silagens em dietas de ruminantes na entressa
  • A proposta é um projeto de inovação e, tem como meta de mostrar que é possível diminuir N-fertilizante com o emprego de Azospirillum, como alternativa de FBN na tentativa de diminuir a fertilização química, e consequentemente as deposições de Nr nos ecossistemas, assim como melhorar a eficiência do uso da água a partir do emprego da fertirrigação com Si estabelecendo as doses viáveis agronomicamente e zootecnicamente para o cultivo irrigado do milho e do sorgo e, na produção de grãos e silagens. Para o exp. 1, será utilizado o delineamento experimental em blocos ao acaso em esquema fatorial 2x4x2 com cinco repetições, sendo duas culturas, sorgo forrageiro e o milho híbrido; quatro doses de Si fornecidas via fertirrigação: 0; 4; 8 e 12 kg/ha com e sem inoculação das sementes com A. brasilense (cepas Ab-V5 e Ab-V6). Serão por 2 anos avaliadas (duas secas) as características ecofisiológicos, produtivas, sanidade, eficiência agronômica e índice de colheita de grãos das culturas. No exp. 2, será avaliado as silagens de milho e sorgo, da forma tradicional no momento da colheita com grão farináceo, oriunda do mesmo delineamento supracitados. No exp. 3, será avaliado as silagens de milho e sorgo, oriunda dos tratamentos supracitados, mas, na forma de silagem de ração total para dietas de bovinos, utilizando o mesmo delineamento experimental. As dietas experimentais, na forma de ração completa (SRC), serão feitas de maneira a atender as exigências nutricionais de vacas leiteiras confinadas de acordo com NRC (2001). No exp. 4, de forma similar, será avaliado as silagens de milho e sorgo, oriunda dos tratamentos supracitados, mas na forma de SRC para dietas de ovinos confinados (NRC, 2007), utilizando o mesmo delineamento. Assim a intenção seria indicar além da tecnologia de plantio e colheita para silagens na forma tradicional, irá se estabelecer também, uma dieta completa para as vacas de leite e para ovinos como efeito aditivo à aplicação da tecnologia para os produtores.
  • Universidade Federal do Maranhão - MA - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Anderson de Oliveira Lobo

Engenharias

Engenharia de Materiais e Metalúrgica
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  • criobioimpressão de scaffolds biomiméticos utilizando hidrogéis inteligentes para aplicações osteocondrais
  • Neste projeto vislumbra-se criobioimprimir hidrogéis inteligentes com liberação controlada de oxigênio contendo micro/nanopartículas e nanofibras poliméricas incorporadas para aplicações osteocondrais. Sendo assim, propõe-se o desenvolvimento de plataformas biomiméticas tridimensionais para o estudo de modelos in vitro e in vivo de lesões ósseas e osteocondrais. Hidrogéis contendo micro e nanopartículas inteligentes que liberam oxigênio, osteoblastos, condrócitos e células tronco mesenquimais serão bioimpressos e CRIObioimpressos e estudado utilizando microbioreatores e plataformas do tipo Lab on a Chip para o estudo de modelos de patologias relacionadas a junção osteocondral in vitro. Os conjuntos de biomateriais que se destacarem serão analisados em modelos in vivo em modelo animal de osteoporose e osteoartrite. Com todos estes argumentos e propostas, espera-se que este projeto consiga: (i) iniciar uma linha de pesquisa inovadora no Brasil e especialmente na região Nordeste; (ii) dar continuidade a formação de recursos humanos na área de Nanobiomateriais e Bioimpressão 3D; (ii) estreitar e ampliar a rede colaborativa já criada na UFPI com excelentes centros de pesquisa nacional e mundial; (iii) explicar a importância de se obter estruturas biomiméticas utilizando biomateriais inteligentes; (iv) explicar a influência e dependência do oxigênio para controlar a formação de tecido ósseo e cartilaginoso especialmente para o tratamento de osteoartite; (v) desenvolver plataformas do tipo “Lab on a Chip” para o estudo e tratamento de patologias relacionadas a junção osteocondral in vitro e (vi) avaliar os novos biomateriais inteligentes desenvolvidos em modelos animais.
  • Universidade Federal do Piauí - PI - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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Anderson de Rezende Rocha

Ciências Exatas e da Terra

Ciência da Computação
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  • inteligência artificial no estudo de biosinais com dispositivos vestíveis para promoção da saúde e bem-estar
  • Em 2021, estabelecemos uma parceria chave entre a indústria de tecnologia e as seguintes unidades da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp): Instituto de Computação, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação, Faculdade de Educação Física e Instituto de Física Gleb Wataghin. Juntos, lançamos o Hub de Saúde e Bem-Estar chamado "Viva Bem", financiado, até o momento, majoritariamente por recursos privados. O Hub Viva Bem tem como foco principal o desenvolvimento de métodos de inteligência artificial (IA) para a promoção da saúde e do bem-estar, utilizando dispositivos de tecnologia vestível, como smartwatches (relógios inteligentes). À medida que nos aproximamos do final do segundo ano do projeto, que tem uma duração de 5 anos, com a possibilidade de renovações, identificamos a necessidade de validar muitas das pesquisas realizadas com dispositivos padrão ouro ou tradicionalmente aceitos na área médica, e que não dispomos atualmente no Hub. Tais equipamentos não fazem parte dos recursos atualmente aportados no projeto. Portanto, a presente solicitação de financiamento da CNPq visa preencher essa lacuna crucial e complementar um projeto que tem demonstrado ser bem-sucedido, disruptivo e inovador, realizando pesquisa de ponta e fazendo a tão necessária translação de resultados científicos à indústria, levando o que há de melhor na Ciência aplicada a saúde e bem estar à população em geral. Quanto à aplicabilidade ao Sistema Único de Saúde (SUS), este projeto é altamente relevante. O SUS enfrenta desafios significativos, incluindo a sobrecarga do sistema de saúde,diagnóstico tardio de doenças crônicas e um melhor monitoramento destas. A detecção precoce e o acompanhamento contínuo de condições médicas podem resultar em intervenções mais eficazes e de menor custo financeiro. A IA pode melhorar o diagnóstico precoce, o acompanhamento de pacientes e a gestão de recursos no SUS.
  • Universidade Estadual de Campinas - SP - Brasil
  • 14/12/2023-31/12/2026
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