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Projetos de Pesquisa

 

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Ado Jorio de Vasconcelos

Ciências Exatas e da Terra

Física
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  • espectroscopia raman de defeitos em grafeno com resolução atômica: instrumentação e picometrologia
  • Este projeto visa a compreensão do comportamento vibracional de defeitos isolados em folhas de grafeno, importante no controle das propriedades elétricas, térmicas e ópticas deste material bidimensional. Para isso, iremos combinar um sistema de nano-espectroscopia (tip-enhanced Raman spectroscopy - TERS) com um sistema de microscopia de tunelamento (scanning tunnelling microscopy - STM) de ultra-alto vácuo (ultra-high vacum - UHV). O sistema TERS foi desenvolvido pela equipe deste projeto, composta por pesquisadores da UFMG e do INMETRO, e as tecnologias foram licenciadas para uma spinoff acadêmica, a Fábrica de Nanossoluções LTDA (FabNS), para sua comercialização. Este equipamento, entretanto, trabalha em condiçôes ambientes e tem resolução óptica na faixa de 10 nanômetros. Com este projeto, este sistema desenvolvido será combinado ao sistema STM-UHV do Centro de Microscopia da UFMG, para atingir resolução sub-angstrom. A teoria de TERS em defeitos será desenvolvida por um dos maiores especialistas mundiais no assunto, hoje professor na Universidade da Pensilvânia, que junto ao coordenador dessa proposta publicou um artigo de TERS em grafeno na revista Nature, em 2021. O orçamento solicitado está integralmente estruturado para a implementação da parte óptica do TERS no STM, incluindo objetiva, nanoposicionadores e peças de adaptação para ambiente de UHV. Além da produção científica de alto impacto e da formação de recursos humanos, com este projeto pretendemos manter o país na liderança mundial do desenvolvimento e utilização da nano-Espectroscopia Raman, em intenso desenvolvimento no mundo, e manter a spinoff acadêmica FabNS competitiva no mercado. O trabalho será divulgado para a comunidade científica nacional e internacional por meio de artigos em periódicos e apresentações em congressos, e para o público geral através de textos e jornais e revistas, palestras e entrevistas.
  • Universidade Federal de Minas Gerais - MG - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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Adolfo Jatobá Medeiros Bezerra

Ciências Agrárias

Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca
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  • potencializando a sustentabilidade da piscicultura através da biorremediação na produção integrada de peixes e hortaliças
  • A presente proposta tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento sustentável da agropecuária, por meio da avaliação do uso de biorremediadores em cultivo de tilápia-do-nilo (Oreochromis niloticus) em bioflocos integrado com a produção de hortaliças, visando formação de recursos humanos e difusão de novas tecnologias na produção de alimento de origem animal e vegetal. Para obter êxito, a proposta foi dividida em quatro etapas: 1ª, Caracterização dos bacilos com potencial biorremediador, nesta etapa serão avaliadas as características de diferentes bacilos com potencial biorremediador quanto a produção enzimática, capacidade de inibir patógenos, e adaptações a diferentes meios de cultura; 2ª, Ensaio de dose resposta dos bacilos, avaliar diferentes concentrações dos bacilos caracterizados na etapa anterior quanto a capacidade de biorremediar efluentes do sistema de bioflocos, em especial a capacidade de transformar os compostos nitrogenados e matéria orgânica; 3ª, Efeito na comunidade bacteriana da água e saúde da tilápia-do-nilo, avaliar a dose definida na etapa anterior em um cultivo de biofloco, com foco na qualidade de água e saúde dos animais, verificando se os microrganismos colaboram com a ambiência e homeostase animal; e 4ª, Avaliação dos bacilos em sistema integrado de peixes e hortaliças, verificar se a degradação da matéria orgânica melhorará a qualidade de água, disponibilizando mais nutrientes às hortaliças através da melhor ciclagem nos nutrientes, aprimorando a retenção de nutrientes, em especial nitrogênio e fósforo. Ao final do projeto almeja-se o desenvolvimento de um novo biorremediador, assim como o protocolo para seu uso em condições de cultivo de peixes integrado com hortaliças, além da formação de recursos humanos aptos a aplicar esta, assim como desenvolvê-la para outras espécies. Consequentemente aumento das publicações e difusão das informações relacionadas com esta tecnologia mais ambientalmente amigável.
  • Instituto Federal Catarinense - SC - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Adrian Gurza Lavalle

Ciências Humanas

Ciência Política
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  • inct participa - transformações da participação, do associativismo e do confronto político
  • A transformação dos processos de organização e mobilização social e a emergência de novos atores e conflitos são fenômenos globais que acompanham a crise da democracia, o crescimento da vulnerabilidade social produzida por políticas liberalizantes, a ascensão da extrema direita populista e a centralidade adquirida por tecnologias digitais de comunicação. Esses fenômenos expressam e produzem transformações na composição da sociedade civil e nas relações de seus atores com o Estado. Esse amplo e complexo processo de reconfiguração das interações entre sociedade civil e Estado no Brasil é o tema deste INCT. Após um período de governos de centro-esquerda, marcado pela abertura de espaço para a participação de organizações e movimentos sociais nas políticas públicas e pelo fortalecimento das políticas sociais, os anos 2010 foram marcados por protestos críticos ao sistema político, em defesa do impeachment presidencial e pelo crescente protagonismo na esfera pública de atores civis conservadores e de organizações políticas de extrema-direita. Assim, vêm se modificando as formas de interação da sociedade civil com o sistema político e partidário, com os agentes e agências do Estado e com os atores e arenas mercantis. Além disso, alteram-se as relações estabelecidas dentro da própria sociedade civil, abrindo vez e voz para contramovimentos diversos. Para dar conta dessa complexificação, o INCT Participa articula uma rede ampla de pesquisadores e organizações da sociedade civil que produzem conhecimento orientado à intervenção; rede com diversidade disciplinar, presença em todas as regiões do país, expertise reconhecida e com histórico de colaboração. Visando a produção de conhecimento de ponta, a formação de novos pesquisadores, o desenvolvimento de capacidades estatais e de ação de atores da sociedade civil, e internacionalização, a rede se debruça sobre três linhas de pesquisa: participação, associativismo e confronto político.
  • Universidade de São Paulo - SP - Brasil
  • 05/02/2024-28/02/2029
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Adriana Aparecida Dragone Silveira

Ciências Humanas

Educação
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  • efeitos e consequências da atuação dos tribunais de contas nas políticas educacionais e nas gestões públicas: aprimoramento institucional ou inflação de controles?
  • Estudos do grupo de pesquisa proponente indicam a crescente presença dos Tribunais de Contas (TC) no controle das políticas educacionais, fenômeno que decorre da judicialização da educação e se materializa na expansão das finalidades dos TC, dos tradicionais controles formais de contas para o que se denomina controle finalístico, entendido como o acompanhamento das políticas públicas desde a formulação, mediante determinações e recomendações à administração pública. Em relação às políticas educacionais, esse processo está articulado à estruturação de auditorias de acompanhamento permanente dos planos decenais de educação e a projetos de atuação específicos em distintos estados, desenvolvidos em parceria com órgãos públicos e entidades privadas; atuação que é coordenada e disseminada nacionalmente pela Associação dos Membros dos Tribunais de Contas (Atricon) e pelo Instituto Rui Barbosa (IRB). Isso tem permitido aos TC intervir mesmo quando não verificadas situações de ilegalidade, sob argumento preventivo. A atuação finalística, no entanto, é indissociável dos processos de controle de contas, cuja apreciação pode levar a graves consequências administrativas, cíveis, eleitorais e reputacionais para o gestor público. A pesquisa objetiva analisar e categorizar a atuação dos TC no controle finalístico da política educacional, os efeitos provocados na política pública e as consequências para o gestor educacional. Trata-se de analisar se esse processo de expansão dos TC é parte de um aprimoramento institucional para lidar com as especificidades das políticas educacionais e o direito à educação ou decorre de um movimento de inflação das instituições de controle que impõe riscos à discricionariedade do poder público e à gestão democrática. A metodologia está baseada em pesquisa qualitativa, com pesquisa exploratória nacional sobre o conjunto das iniciativas dos TC e das instâncias nacionais de articulação, seguido de estudo de casos múltiplos de TC Estaduais.
  • Universidade de São Paulo - SP - Brasil
  • 18/12/2023-31/12/2026
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