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Projetos de Pesquisa

 

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Solange Alfinito

Ciências Sociais Aplicadas

Administração
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  • capacidades, oportunidades e motivações do consumidor na construção de circularidade alimentar em condomínios residenciais horizontais: uma proposta de framework
  • A economia circular (EC) tem se revelado uma abordagem promissora para superar desafios socioambientais, promovendo o desenvolvimento econômico sustentável. Nesse contexto, este projeto investiga o comportamento de compra e consumo de alimentos por moradores de condomínios residenciais horizontais, bem como o descarte de resíduos alimentares e embalagens de alimentos, utilizando o modelo comportamental COM-B (capacidades, oportunidades e motivações) de Michie et al. (2011), como mecanismos para subsidiar ações que promovam uma EC de envolvimento comunitário. A indústria alimentar insustentável e o desperdício de alimentos são questões-chave abordadas pela economia circular, que busca otimizar o sistema alimentar. A transição para uma EC é necessária diante dos imperativos climáticos e contribui para alcançar as metas da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Assim, a proposta deste projeto consiste em explorar o comportamento de compra e consumo alimentar e propor um instrumento para avaliar o engajamento dos consumidores em práticas circulares. Em entrevistas iniciais, verificou-se um baixo nível de engajamento dos consumidores em práticas como as de compostagem e reciclagem. Destaca-se a necessidade de superar barreiras, como o ceticismo em relação à circularidade de resíduos alimentares. Além disso, existe uma lacuna entre a preocupação expressa com a alimentação saudável, resíduos e os comportamentos reais dos moradores. Os resultados deste projeto visam aprofundar o entendimento dessa discrepância e propor medidas efetivas para promover o consumo consciente e o tratamento adequado dos resíduos. Além disso, busca-se promover a aproximação entre a academia e o mercado, envolvendo estudantes e produzindo materiais que disseminem conhecimento e práticas relacionadas ao consumo consciente de alimentos e circularidade dos resíduos alimentares.
  • Universidade de Brasília - DF - Brasil
  • 04/12/2023-31/12/2026
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Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes

Ciências Humanas

Educação
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  • boas práticas para uma educação equitativa, inclusiva e de qualidade: uma parceria entre academia e escolas
  • Em consonância com as políticas traçadas pelo documento Educação para o desenvolvimento sustentável: um roteiro (ONU, 2021) esta proposta toma como ponto de partida o preceito de que a educação deve transformar pessoas e sociedades e os princípios e metas apresentados no ODS 4 (ONU, 2015) A Educação de qualidade (ODS 4) pressupõe, entre outras coisas um espaço livre de preconceitos e de práticas discriminatórias Todo esse discurso exige ações e recursos humanos capazes de "respeitar a diversidade e as diferentes necessidades e habilidades, características e expectativas de aprendizagem dos alunos e comunidades" (UNESCO, 2009), o que implica o desenho de intervenções pedagógicas que reconhecem que nem todos os alunos seguem as mesmas trajetórias de aprendizagem Neste cenário, propõe-se uma pesquisa cujo objetivo central é preparar recursos humanos, metodológicos, pedagógicos e tecnológicos para sustentar competências cognitivas e habilidades socioemocionais para “assegurar a Educação Inclusiva e Equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida” (ONU, 2015) para todas as pessoas. Para tanto propõe-se ações que integram perspectivas da pesquisa e do ensino, utilizando métodos associados à pesquisa-ação e a pesquisa participativa envolvendo academia e escola. As análises dos dados permitirão apontar estratégias para a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática e o levantamento de novos elementos para a discussão dos processos de ensino e da formação de professores que possam orientar a formulação de estratégias para a Educação Equitativa e Inclusiva. Além disso, a interação entre os participantes e a disseminação dos resultados permitirá compartilhar, multiplicar e inspirar boas práticas educacionais. A expectativa é que ao final do projeto tenha-se uma rede de profissionais da educação que partilham um espaço livre de preconceitos e práticas discriminatórias no qual diferente e igual se complementem
  • Instituto Federal de São Paulo - SP - Brasil
  • 05/12/2023-31/12/2026
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